薪火相传师带徒，教学相长促成长。青年教师的专业发展不仅是学校教育质量持续提高的基本保证，更是学校教育内涵不断提升和可持续发展的不竭动力。近几年来，我校一直实施“青蓝工程”活动，为检阅“青蓝工程”实效，夯实青年教师基本功，展示青年教师风采，助力青年教师快速成长，学校数学科组开展了“青蓝工程”青年教师竞赛课活动。
课前磨课
青年教师精心准备一堂展示课，徒弟赛前磨课，师傅听课、评课，帮助他们分析得失，使他们得以扬长避短，教学水平不断提高。
吴裕芳——《前后》
吴老师展示的是一年级上册位置与顺序《前后》。本课的教学设计符合低龄儿童的年龄特点。教师利用拍手操引出课题“前后”，利用多媒体课件为学生创设了“森林运动会”情境，引导学生由浅入深，从而认识前后的位置与顺序。
张国婷——《确定位置》
张老师展示的是四年级上册《确定位置》，本节课张老师从生活实际出发，创设了生动的教学情境。通过一系列学生喜闻乐见的活动，如：猜谜语、找朋友、找礼物等，使学生感受到数学就在我们的身边，体验到学习数学的乐趣。同时根据学生的认知规律，由浅入深、循序渐进地进行教学。如：在探索新知时让学生通过观察、操作等实践活动，获得对知识的亲身体验。从而增强学生的探究欲望和学习兴趣。
李妙丽--《分数的再认识（一）》
李老师展示的是五年级上册第五单元第一课《分数的再认识（一）》。本课教学以猜谜语引入新课，激发学生学习兴趣。整个课堂通过“拿铅笔”、“画一画”、“看书”等具体问题情境,让学生谈论交流，充分发挥学生的主观能动性，培养学生的动手操作和合作交流能力，做到了学生探究为主，教师引导为辅。
何婷燕--《数松果》
何老师展示的是二年级上册《数松果》，本节课运用主题图和课件，使新授知识更加具体，引发学生观察和思考。把本节课的重点放在探索5的乘法口诀的规律上，使学生在真正理解口诀含义的基础上记忆和应用。并且通过对口令、两人pk等游戏方式进行练习检测，充分激发了学生的学习兴趣。
姚健--《一天的时间》
姚老师展示的是三年级上册《一天的时间》，通过制作和充分利用精美的课件让学生直观感受一天时间的变化，引导学生主动探索普通记时法和24时记时法的规律，使学生发现和理解两种记时法之间的区别与联系，能在两者之间进行转化，同时也为学生计算经过的时间打下基础。生动有趣的教学环节提高了学生的课堂注意力和参与度，引导学生一步步发现新知，突破难点。
钟文澜--《数图形的学问》
钟老师展示的是四年级上册《数图形的学问》，钟老师创设了“鼹鼠钻洞”和“菜地旅行”两个有趣的故事情境，引导学生把故事问题转化为数学问题，按一定规律数图形，不重复，不遗漏，得到数图形的一般规律，发展学生有序思考能力。有序思考是指（按一定顺序观察、分析和思考），它的优点是（不重复、不遗漏）。
赛后评课
赛后，数学科组全体数学教师进行评课，宣彩银校长和阮文柳副校长莅临现场指导。参赛教师在教学中展现出了良好的教学能力和教育素养，为学生提供了一个积极、有趣和富有挑战性的学习环境。希望参赛教师能够继续保持教学热情和创新精神，不断提高自己的教学水平。
美好祝愿
青蓝携手，薪火相传。青年教师携手共进的理念不会变，教师提升专业素养和教学水平学习的冲劲不会变。十八小各位教师都毫无保留，倾囊相授，青年教师积极探索，不断积累和总结经验，期盼能够青出于蓝胜于蓝。
总策划：宣彩银
摄影：杨舒
撰稿：姚健
审稿：阮文柳