11月6日上午，第一师各校语文教师代表齐聚阿拉尔实验小学报告厅，参加“椒江区许小华名校长工作室交流送教”教研活动。
此次活动以二年级上册语文第四单元第11课《葡萄沟》一课为载体，共话“加强区域教学经验交流，提高课堂教学质量”同课异构课堂。实验小学副校长、六团中学副校长主持。
第一节课是由台州椒江区陈柳希老师执教。陈老师先以如何获得区葡萄沟飞机票创设情景，再以地图串联本单元，问学生想去哪里？导入新课，很自然、很贴近学生的生活现实。接着设计“识字大闯关”的形式过关生字词，激发学生学习生字词的兴趣，这是根据儿童的心理特征，采取多种方法，激发、培养学生的学习兴趣。
紧接着初读课文，整体感知，围绕课文中心句——“葡萄沟真是个好地方”展开教学，从葡萄沟的水果多、葡萄美、老乡热情好客这三个内容感受葡萄沟的美好。最后总结全文，再次感受葡萄沟的美。整节课紧扣教学目标，有针对性地把握感悟课文的重点，起到为课堂服务的目的，有实效！
第二节课是由九团中学的李雨欣老师执教。李老师通过身穿维吾尔服饰让学生观察方式引出课题，激发学生的学习兴趣；接着通过感悟维吾尔老乡的热情好客、走进美食、写广告语三个学习任务完成本课的教学设计。感悟文本时紧扣"葡萄沟真是个好地方"展开学习，让学生通过理解语言文字，对葡萄沟产生喜爱之情。课堂上，李老师采用多种形式地读，引导学生去感悟课文。首先让学生自读课文，找出中心句，初步感受葡萄沟是个好地方。接着引导学生思考：为什么说葡萄沟是个好地方呢?让学生找出体现葡萄沟好的地方的句子，又通过个人读、小组读等多种方式充分朗读课文，感受葡萄沟水果之多，景色之美，老乡之好客，从而体会到葡萄沟真是个好地方。整节课教学思路清晰，紧扣教学目标，层层递进，进而很好地落实语文的训练要素，达到一定的教学效果！
洪强老师为参加活动的所有语文老师在把握单元整体教学方面指点迷津，获得阵阵掌声。老师们仔细聆听，认真记录，收获满满；相信在今后的教学工作中明确目标，更好地提高自己的教学水平及素养！