为进一步加强校际合作交流，发挥双方优势，搭建教师成长平台，实现教学相长，右玉县第四完全小学校与朔州市第五小学作为结对学校，围绕教育教学改革、教师队伍建设、办学特色创建等内容，互学互鉴，同向同行，切实推进学校高质量发展。
课堂是教学的生命线，高效课堂是学生成长的重要保障。此次活动两校部分教师当天听，当天评，全员听评，以期达到，取长补短，提升自我的目的。听评课活动给全体教师提供了一个互相学习，互相成长借鉴的平台。
座谈交流促提升
双方学校领导和老师们通过亲切座谈，就学校管理、教育教学、教师发展、学校建设、学生培养等方面交换了意见。朔州市第五小学的殷校长分享了《朔州市第五小学关于“5＋1”教学模式的设计与实施意见》，杨进发教授对“5＋1”教学模式进行了详细解读。“5＋1”教学模式紧跟教改方向，从课堂导入、教学目标、师生合作探究、目标检测、课堂小结和作业布置六个方面入手，注重培养学生核心素养发展，实现高效课堂。
耿校长对于我校的清廉校园建设进行重点介绍，将我校清廉学校建设的“一二三四”思路进行交流。我校在“廉洁教育，立德树人”主题引领下，坚持将清廉校园建设与校园文化建设和加强日常管理相结合，强化领导责任意识，在党员干部层面、教师层面、学生层面、社会层面大力宣传学校廉政文化教育的内容。参加交流活动的老师对于我校在清廉建设方面的成绩赞叹不已。
朔州市第五小学的殷校长也诚挚希望：两校能持续加强沟通对接，深化学校共建工作，着力实现两校协作共同发展。
携手教研凝智慧
为共谋教研新发展，实现资源互补、相互借鉴，朔州市第五小学的教师们带来了课例展示。
朔州市第五小学优秀教师风采
朔州市优秀教师的课堂让人受益匪浅。
王瑾老师 《公民的基本权利》
教师理论联系实际，以学生日常生活为出发点，引导学生观察生活，分析社会现象，达到学以致用。学习后立即加以总结和归纳，可以加深学生的学习印象，梳理知识框架，方便以后复习，培养良好学习习惯。
郭艳芳老师 《we love animals 》
本节课的教学对象是小学三年级学生，他们对英语有着浓厚的学习兴趣，对英语充满了好奇心，他们活泼好动，喜欢英语并愿意尝试用英语表达自己的想法。在二年级的时候，他们接触过部分动物的单词表达，如rabbit，fish，tiger,elephant，monkey.有了一定的认读基础。
李润平老师 《圆的面积》
教师让学生经历操作、观察、想象、分析、概括，推导出圆的面积计算公式，培养学生的动手操作、观察想象和逻辑思维的能力，让学生体会到数形结合的内在美，体验到成功的快乐。从而突破了本节课的难点。
本校教师风采
齐琳老师 《王戎不取道旁李》
本课主要紧扣“读”、“讲”、“再读”三个方法，通过三个层次的读：读准、读懂、读美，让孩子们会识字、理解意思、背诵课文、理解深刻句子含义。本单元一个语文要素是：了解故事情节，简要复述故事。讲故事时，及时丰富人物形象，让孩子们发挥想象，补充人物语言，动作，心理活动，故事就讲得更加生动形象。最后再读，引导学生学习王戎的善于观察，冷静分析的优秀品质。
在课堂上，授课教师展示了“5＋1”教学模式，立足单元整体创设单元情境，在“5＋1”教学模式的引领下设置课堂情境和课堂目标，以问促学，突出学生主体地位，激趣入境、让学生在情境和任务的引导下逐步达成本节课学习目标。
学生们积极听课配合老师，老师积极性带动学生积极性
听课教师积极参加，客观评价，教学相长，不断在教研中改进，取长补短，采取更优秀的教学方法，重点突出，语言精炼，激情四射，富有感染力，突出了个人教学特点。
以杨进发教授为主导，两校部分教师共同参与，进行校际交流研讨会。
我校与朔州市第五小学结成手拉手友好学校以来，积极向市五小学习，两校相互促进，共同提高，打造友好学校最有成效的典范学校。特别是在教学上，各自贡献具有学校特色的教学方式和方法。市五小完成“5+1”教学模式以后，在原省教科院专家杨进发教授的指导下，把“5+1”教学模式应用到课堂教学实践中，取得了明显有效成果。
首先，教师根据教学内容，精心设计课堂导入的内容，并不断丰富课堂导入的内容与方式方法，充分发挥课堂导入的效应。
其次，教学目标中三维目标的定位完善、准确。教师在自主学习、合作学习、小组讨论、学生展示等方面，选择最佳方法。
接着，在课堂探究过程中，教师的针对性、系统性明确。能够突破重点难点与疑点，构建知识链，体现知识的系统性。
其次，教师能够根据本节课的教学目标生成问题，精选典型的练习题，检测过程中出现的问题，向学生展示，当堂批改、纠错解决。
最后，课堂小结中，回归教学目标，检查本节课教学目标的落实情况、教学目标达成度。
同时“+1”精心布置作业，注重作业的针对性，学生学习效果十分明显。
今后两校将一起努力，通过持续、多元化的交流与学习，充分开发、利用、共享两校的教育资源，推动学校管理水平新突破，教学水平新提升，教育质量新提高，办学实力再增强，以奋发图强之勇气砥砺奋进，共谱华章！
