教研活动是检测和提升教师教学水平的重要途径。数学组迎来了第二次公开课活动，本次活动是由温翠红老师教学《乘法的初步认识》。
首先，温老师以情景导入，让学生来寻找动物的数量，从而引导学生提出数学问题，体现了数学即来源于生活又应用于生活，激发了学生对数学学习的兴趣，让学生迅速进入课堂状态中来，也为“乘法的初步认识”的教学做了一个良好的铺垫。
教学过程中，温老师注重学生的思考能力，提出问题以后让学生自己想一想，表达出自己的想法，并动手写下来。希望学生在自己的引导下，通过自己的思考来感受每份数量相同与加法算式中加数相同的特点，为理解乘法的意义积累感性经验。
在新授过程中，温老师循循善诱，注重学生的语言表达能力和动手操作能力，对学生的回答和.上讲台板演情况做了及时的反馈和订正。让学生体验用加法表示多个数相加的不便之处，为引出乘法作铺垫。
温老师一步一步引导学生将加法的不便的情感体验暴露出来，产生新的表示方法的情感需求。引出乘法的概念，明确乘法的意义。
最后，巩固练习的题目由易到难，层层递进，既巩固了基础知识，又发展了学生的思维能力，充分关注了到全部学生。
观摩课堂结束后，教师们来到c206教研办公室，针对本次公开课活动发表自己的见解。大家一起交流讨论，相互学习，针对课堂的教学提出了优化建议。
首先是温老师针对自己的教学进行说课，温老师表示在课堂上没有成功调动学生的积极性，课堂不够活跃。
其次是各位老师们对温老师的课堂发表看法。老师们认为温老师的课堂教学目标明确，教师教态自然，对待自己的学生比较自信，设置的比较难，事实上学生学起来是有困难的。
最后是江晓芳教导主任对本次活动做出总结。江主任认为本节课教学活动能够完整的呈现，但课堂内容没有按照之前磨课内容呈现，对于设置的数据有些是三年级的内容，表示不是很恰当。
通过这次活动，不仅温老师受益匪浅，其他老师也通过这次活动，对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。