在这个收获的季节，幼儿园的生活多彩而热烈！院子里飘舞的落叶，是孩子们追逐的梦想，而孩子们，则是暖阳下快乐的精灵，时光飞逝，转眼又过去一个月，让我们回头看看，幼儿园快乐又充实的十月！
一、主题说明
伞，孩子们并不陌生。晴天我们用它来遮阳，雨天我们用它来遮挡风雨。伞，在我们的生活中扮演了不可缺少的角色。中班组开展了“伞花朵朵开”主题活动，带领孩子们，探索伞的特性，感受伞的重要性，进而帮助孩子形成对伞的联想带来的丰富经验，让孩子与伞一起创作、一起游戏，感受伞带来的不同乐趣，让我们一起进入伞世界吧！
二、主题目标
1.幼儿认识伞。
2.引导幼儿观察伞的外观、种类、花样探索伞的特性。
3.感受伞的重要性，进而帮助幼儿形成对伞的联想帯来的丰富经验。
三、主题网络图
四、课程实施
以《指南》和《纲要》为指导依据，对幼儿的五大领域进行主题《伞花多多开》的创设活动，将健康、语言、科学、社会、艺术五大领域进行细化，明确幼儿发展目标，关注幼儿的发展表现。
当天，我们晨圈谈话的主题是“我的小伞”，孩子们互相介绍着自己的小伞，有的宝贝说自己家有好多不同的伞；有的说下雨要打伞，夏天遮太阳了也要打伞……于是我们相互约定，回家后做个小小调查员，观察家里有几把伞，它们是什么样的伞，完成调查表。第二天一起将小伞带到幼儿园，分享自己的伞。
语言领域
通过语言故事《爱画画的公主》、《小雨伞》、《伞可以做什么？》等主题活动，不仅让幼儿了解了伞的外形特征，让锻炼了幼儿的口语表达能力和倾听能力。
健康领域
健康《听指令》和《彩虹伞》活动中，孩子们围着彩虹伞开心的转起圈来，跟着老师的指令站到相应的颜色当中，看看谁的反应又快又准确哦！
《过伞关》活动能够增强幼儿的大小肌肉的协调能力，培养集体合作能力，感受过伞关游戏的乐趣。
科学领域
欣赏了漂亮的雨伞，宝贝们知道了伞的构造、制作和使用方法。宝贝们迫不及待的想自己动手做一把小雨伞。看着她们认真的小模样，真是可爱的不得了。做好小雨伞，宝贝们跟他们的小雨伞合了张影。
通过亲子活动，让家长带领幼儿共同制作降落伞，增加了幼儿小肌肉的精细度，制作好带来幼儿园，老师带领孩子们举行户外降落伞比赛，探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系。
科学原理：降落伞是利用空气阻力原理，依靠相对于空气运动充气展开的可展式气动力减速器。
《会转动的伞》好神奇呀，杯子上的小伞，在经过摩擦后的尺子的作用下，竟然可以转动起来呢！
科学原理：头发和尺子通过摩擦的方式使得梳子带正电荷，在静电的效应下小伞就会自己转动起来了。
小朋友们第一次进行科学探索实验，玩儿的非常开心！有的小朋友猜测玩具伞的布的地方不会渗水，有网的地方会渗水[太阳]亲自实验后发现自己被淋了一身水，赶紧将自己的实验记录表进行填写记录下来！
孩子们还发现了大自然中的“伞”，它们可以为小动物遮风挡雨。孩子们对这些“伞状植物”充满了好奇。
可以吃的“伞”，宝贝们又认识了一些像伞的植物，原来大自然中就有各式各样的小伞啊!有的“小伞”还可以做成美味的菜肴。
社会领域
看，我们会正确用伞！开伞、收伞不能对着同伴，这样会很危险哦！通过学习，孩子们也掌握了向别人借伞的文明用语以及接伞时的动作回应。
在运动活动中，小朋友和自己的好朋友，根据不同的伞的特点，利用身体来创造伞的造型。
艺术领域
在艺术活动《小蚂蚁避雨》、《下雨歌》中，让幼儿了解歌曲表现的意境并和同伴合作表现歌曲内容；在《彩绘伞面》、《撑洋伞的女人》活动中，学习小组合作，协调的进行伞面的彩绘装饰。
伞“秀”
在爸爸妈妈的加入下，孩子们设计出各种款式不一，各有各亮点的伞。亲子创意无限的手工伞创作之旅就此展开啦!制作完成后小朋友拿起自己制作的雨伞，开始展示自己的风采。
游戏活动中，孩子们积极思考，发现伞的多种玩法。一物多玩，不仅锻炼了身体，还强化了思维能力，体验游戏的快乐。
每一把伞都承载着一个美好的故事，每一个有意义的故事都值得被记载和收藏。和伞有关的故事都有哪些呢?一起来读一读吧！
五、课程小结
本次班本课程“伞”的探究，遵循孩子的发展规律，一切都以孩子的兴趣出发，尊重孩子的好奇心和探索欲望，是贯彻《指南》精神的具体体现，也是寓教于乐的最好的诠释。宝贝们就这样认伞、画伞、说伞、玩伞，在玩中学，在学中玩。孩子们一起认识伞的知识、一起玩伞的游戏，成为游戏的创造者、执行者，成为游戏的小主人。幼儿学习的过程就是一个不断发现、不断探索的过程。通过利用生活中的元素充分激发幼儿兴趣，满足幼儿的好奇心，通过引导他们自己感知和操作，来揭开生活中的小秘密。让我们期待宝贝们给我们带来更多的惊喜吧！