优课共赏，“数”说精彩——记2023年上栗县高中数学优秀教学课例展示活动

　　上栗中学王珊老师的内容：诱导公式与对称。

        王老师遵循学生的认知发展规律，从特殊到一般，引发学生对“具有特殊关系的角度的三角函数值之间有什么关系”这一问题的思考。充分利用几何画板，以角的对称性为主要线索，引导学生直观感受、发现挖掘诱导公式，紧随其后的课堂练习，让学生从中感悟和提炼将任意角转化为锐角的有效步骤。

　　雅美高级中学杨文祥老师的内容：恒成立与存在性问题。

        本节课以恒成立与存在性问题的题型为主线展开教学，脉落清晰，层次分明，例题典型精准。多个例题采用了一题多解教学，拓宽了学生思路，同时通过一题多种方法的比较让学生更明析了遇到此类问题的思维。课堂主要以学生的解题过程为载体展开，彰显了以学生为主体的教学，从学生中来再到学生中去，实效性强。

　　上栗中学胡浩老师的内容：构造法求数列通项。

        本节课程胡老师借助新构造的数列去求通项，从而达到求解目的，使得学生豁然开朗，学习数学的兴趣倍增。在教学过程中，胡老师善于启发学生，从多角度挖掘题目思路，及时引导，鼓励学生大胆去想，拓开思路，适时的提出疑问和给予肯定。

　　上栗中学刘新老师的内容：抛物线及其标准方程。

        刘老师以学生为主体，以独立思考、合作探究为手段，以提升学科素养为目的。不断为学生提供思考及合作的探究性活动，通过层层递进的问题串，启发学生参与到问题中进行思考探究，让学生在轻松、愉悦的气氛中发现问题、解决问题，培养学生的创新精神和实践能力。

　　萍乡恩信实验学校张雪老师的内容：余弦定理。

        张老师引导学生利用平面向量数量积推导余弦定理，然后运用余弦定理解决“边角边”、“边边边”、“边边角”三类基本的解三角形问题新授课，课堂结构严谨、环环相扣，过渡自然。

　　课堂中全体同学参与了课堂学习，认真听讲，主动交流，积极发言，师生互动良好，课堂气氛活跃。

　　到场听课的老师一直在认真记录，看到新的方法和技巧也在积极交流，热烈讨论。各位教师在观摩交流中，不断碰撞出新的火花，也对今后的教学工作起到了促进作用，同时也加强了校际间的课堂教学交流，达到了互相学习、共同提高的目的，对教师的专业化成长具有很大的促进作用。

　　评委组的老师阐述自己的见解和体会，见仁见智，不虚夸不溢美，肯定了参赛老师的优点，也指出课堂中存在的不足并提出了切实可行的建议。在这样不断的思想碰撞中，达成最优化的教学共识。

　　一节课，一次磨砺，一次难忘的成长，成就一节精彩的课堂！竞赛活动虽已结束，但不断提高个人素养、深入对教材的研读、继续创新教学方法是我们每一位教师仍需努力和改进的地方。