为了进一步加强党支部对学科组建设的全面领导，发挥党支部战斗堡垒、党员先锋模范、工作室主持人引领作用，着力落实会学、精教、适评，积极探索单元整体教学设计与实施，聚焦“小课题研究”的“三阶三维学教评内生长”校本教研新样态成果，向校本教研要质量，增长团队政治和专业力量，11月6日下午，郑州市第七十一中学第二党支部召开了以“凝心聚力增高效 奋楫扬帆谋新篇”为主题的三段式校本教研会。
会议第一阶段由第二党支部组织委员孟闫红主持。第二党支部党员教师、入党积极分子、双培养对象、名师工作室主持人及备课组长参加了会议，学校党总支纪检委员、副校长吴战利，教育导师工作室主持人、教务处主任王洁全程参会指导。
会议伊始，九年级语文组付帅老师反馈上周教研成果在常态教学中的落实和效果。付帅老师就九年级下册第三单元三篇文言文教学的落实进行了反馈，以《鱼我所欲也》《送东阳马生序》和《唐雎不辱使命》为例，明确在文言文单元教学中要引导学生通过反复诵读文言文，掌握重点字词句子翻译，体会人物形象，领悟精神品质及文章主旨，汲取中华优秀传统文化中的豪情大义、家国情怀以及刻苦求学的精神。
接着，支部组织委员孟闫红带领教师们开展党建活动——学习《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》之四《坚持以人民为中心》及《郑州市第七十一中学教师教学基本功展评暨第五届“自能课堂”评比活动方案》，强调党员教师要自觉在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，以身作则，发挥党员先锋模范作用，以积极昂扬的姿态，赢得好口碑，谱写学校发展新篇章。
在围绕核心问题交流环节，支部组织委员孟闫红老师就“如何提高试卷讲评课的效率”这一核心问题进行交流。孟闫红老师提出，讲评前一定要分析试卷和考情，讲评时要注意讲评详略的把握，学生先讲，主要讲过程、讲方法、讲原因、讲感受、讲经验等，暴露其存在的问题，老师主要讲知识的内涵与框架联系、讲难点与疑点、讲审题技巧与规律等。讲评后，老师要触类旁通讲解题方法，遇到常考的题或者易错的题，一定要结合类似的题，把这一类题的答题方法复习一遍，巩固知识点。
最后，教育导师工作室主持人、教务处主任王洁进行总结，强调教师要根据月度主题，结合社团活动，收集学生满分作文，注重过程性资料的积累，创设多样的社团课程形式，全面提高学生的文学素养。
第二阶段教研是根据本周确定的主题，分备课组展开活动和研讨。
七年级备课组就“七上第四单元大单元教学设计思路研讨”主题展开研讨。
八年级备课组就“古诗赏析重点突破及复习方法指导”主题展开研讨。
九年级就“九上第四单元小说单元整体教学设计及学法指导”主题展开研讨。
第三阶段为集中总结会议。第二党支部组织委员孟闫红主持，第二党支部全体教师参加，学校党总支纪检委员、副校长吴战利，教育导师工作室主持人、教务处主任王洁全程参会指导。
首先，七年级语文组曹璐老师和八年级语文组从彦霖老师进行了第二阶段教研成果分享。曹璐老师提出，七年级上册第四单元的大单元整合教学设计的主题为“叙事中对比，议论中升华”，强调通过默读训练，整体把握课文内容，精读《纪念白求恩》，学习叙议结合的写作方法，并结合课后对人物形象分析的题目，系统讲解如何分析人物形象，让学生规范答题思路。
八年级语文组从彦霖老师针对古诗赏析学生容易出现的问题，从“诵读欣赏”“群诗整合”“方法指导”三个方面提出复习的具体建议：要求学生看清诗歌题目、注解、作者，甚至是题干的隐含信息；分清诗歌题材类型，整体感受作品所描写的自然环境、人物形象，把握诗歌的意象、意境；寻求聚焦作者情感的核心词、中心句，把握作品的内容和主旨；揣摩作品的语言，尤其是作者炼字炼句的着力点，把握其内在意蕴。
然后，名师工作室主持人程小娜对本次教研成果进行点评。程小娜老师提出七年级的单元整合设计是七年级语文在前三单元单篇精讲的基础上进行的整合，是教与学方式的一个提升变化。需要注意的是，要注重了解和收集学生在整合学习中的问题、难点，反思整合教学设计中的不周之处，为之后大单元教学的推进做好衔接准备。八年级重视方法梳理，以学生命题来内化考点，以练习测评来呈现效果，建议要以考点为导向，让学生明确古诗赏析的变式问法和评价标准，把考点的得分贯彻到日常的练习中。
最后，党总支纪检委员、副校长吴战利对本次校本教研会进行总结发言，从“丰富教学方法”、“教会学生学习方法”、“共享科学方法”和“学习与学生相处的方法”四个方面进行阐述，结合实例，指导老师们更好的开展教育教学工作。
本周的三段式校本教研中，各备课组老师聚焦期中测评，明确复习着力点；基于单元整体教学，锚定下阶段提高课堂教学效率的目标。相信在党总支的带领之下，第二党支部的每一位老师都会关注学生，凝心聚力，助力期中，不断探索，勇于实践，及时反思，优化提升，为七十一中提质增效和高质量发展贡献自己的力量！