“好学者进步，善学者领先”，教学常规工作是教学工作的基础，只有扎实抓好常规工作，才能不断提升教学质量。2023年11月6日，滕南中学对本学期前半程的教育教学工作进行全方位检查，自查自省促进教师教学交流、提升整体教学教研品质。
作业是课堂教学的延伸，是学生加深理解、巩固知识、提高独立思考能力的重要途径。
作业批改是教师检查学生的学习效果，诊断学生在学习过程中存在的问题，获取教学反馈信息，改进教学的重要手段。
布置与批改作业是教学流程中不可忽视的重要环节，是教学过程的有机组成部分。
作业检查以年级为单位，以备课组为检查小组，备课组内成员合作检查，便于公平公正，对比交流提高。各备课组分别从作业分层设计、作业量，书写情况、批改次数、批阅质量、二次纠错等方面对教师批改情况进行认真查阅，检查人员互相交流，对作业的优点和不足进行详细记录，分析评价。
优秀作业展示
在常规作业批改时，教师批阅认真及时，全批全改，有等级、有日期；作业干净整洁、书写工整，以“优”、“A”的形式进行分级评价；有的老师还通过批语和学生交流，语言亲切自然，增强了学生的自信心，体现了教师对学生的关爱。
本次检查发现的优点
（一）学生作业总体书写比较认真，教师批阅规范，且能做到细致、及时。
（二）对学生出错的地方，老师及时辅导，学生进行了订正。
（三）老师引导学生养成保持作业整洁的良好习惯。大部分的学生作业都能做到干净整洁、字体美观，给人赏心悦目的感觉。
教师备课跟进度、超进度。从检查情况来看，大部分教师备课及时，做到备全册、备单元、备课时。备课项目齐全、过程具体，符合教学策略。备课细致，做到备课标、备教材、备问题设计，对学生的认知起点研究的深，对教学过程中学生的思维预见的透，尤其是单元、课时的教学精炼的了解深刻，具体。
以检查促改进，以检查促提升，以检查促引领。教案作业检查活动是我校立足教育教学常规开展的工作之一，也是提升教育教学举措的重要基础和抓手。教学常规管理工作，一定要在"精"字上提要求，在"细"字上下功夫，在"实"字上做文章，学校通过这检查，激励着老师们不断查漏补缺、明确不足、及时改进，优化教学设计和作业设置，在今后的教学中更深入地立足学情，把“双减"真正落到实处，成为我们教育教学的有力助推器，使学校的教育教学工作再上一个新台阶!
编辑：王一凡 孙莹
审核：孙琳琳
终审：胡斯惠 田中水 袁文锋 宋元滕