一个人能走多远，
看他与谁同行；
一个人有多优秀，
看他有什么人指点；
一个人有多成功，
看他与什么人相伴。
学有所思 行之有向
由河南省教育厅主办，河南师范大学教育学部承办的“国培计划（2023）”——中小学教师信息技术应用能力学校管理团队信息化领导力提升培训（幼儿园班）集中培训于2023年11月4日至11月10日以线下集中的形式开展。
河南省实验幼儿园保教主任王燕丽，带领参训学员进行学习前的热身活动。
专家讲座，引领前行
11月5日至11月6日，河南省能力提升工程2.0专家王磊教授亲临现场，为参训学员带来精彩的讲座。
本次授课的课程目标:
1.知道如何选择能力点实施信息技术支持下的融合创新教学，有效提升教师信息化教学能力（教师层面-如何教）
2.把握校本考核评价体系，扎实推进校本实践，确保能力提升工程2.0整园推进实施成效显著（园所层面-如何做）
依托三个标准，从三种环境，四个维度，29个能力点，详细的分析了微能力点的指标。
通过学习数字素养框架的5个一级维度、13个二级维度和33个三级维度。加深了教师们对数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任，以及专业发展的认识。
在信息化教学课程实施中，学员们深知信息化时代，一定要建立自己的资源库和工具箱。
学无止境，教学相长
对照反思，提升境界
河南省实验幼儿园教师樊雪玲课后发言。
感谢王老师围绕信息化能力提升2.0给与我们一个专业的指导。相信大家通过这次培训对信息化技术有了更进一步的理解。接下来将谈谈我的收获。
一是开阔了眼界,刷新了我对“信息化技术”的认知！改变了固有的看法。也使我对信息技术的理论与方法掌握得更加系统，我感到比原来站得高了，看得清了。信息化技术在高速发展的互联网时代缩短了世界距离，更是拉近了我们彼此之间的距离。这么难得的培训学习，我们不能听着感动，想着激动，回家一动不动。培训结束，我要趁热打铁，认真整理笔记，将理论与实践有效结合。
同时，我也充分认识到,不论是现在还是将来，每个教育者都应该不断地给自己“充电”,老师的发展应该是动态的。不断的开辟进取,勇于创新,才不至于被社会淘汰。现在的社会日新月异,高科技的发展,需要老师把握一定的信息化技术,利用信息化技术为教学服务,促进孩子们的全面发展。
二是良好的信息素养是教师学习和完善本身的需要。当今社会,一位优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念,把握现代化的教学方法和教学手段,熟练应用信息工具对信息资源进行有效的搜集、组织、应用;通过网络与幼儿家长进行交换,有效的做好家园共育。
通过本次学习，相信每一位教师都会将学习的内容内化于心，外化于行。将所学的内容充分运用到教学实践中，力争让培训硕果在执教事业中大放光彩!