一夜风紧，月至十一，和而不同，美美与共。2023年11月4日-5日，慕“和美课堂”之美名，上饶市第二十小学英语老师赴南昌参加了“和美课堂”第二十届全国小学英语高质量教学课堂观摩研讨会，感受着七大名师课堂的魅力，皆如饮甘饴，心驰神往。
顾洁老师为我们带来绘本课《Home is best》。本堂课教学节奏紧凑，巧妙地引导学生对主题进行思考，并通过多种活动设计帮助学生拓宽问题思考角度。
顾老师通过一个有趣的视频，引出本课主题——“家”，并通过师生自然的交流互动，唤醒学生对“家”的认知，激发学生对这一主题相关的语言知识和生活经验的总结，让课堂有深度和有温度。 接着顾老师给我们带来了一场精彩的讲座—《例谈以大观念为引领的单元教学》。
开展大单元教学，能够引导教师关注单元的整体性、单元内容之间的关联和单元目标的整合，为具体单元教学规划提供依据和思路，有助于教学确定教学目标，统筹教学内容，组织教学流程，设计教学任务，制定评价标准。顾老师以许多具体生动的案例为切入点，更直观地呈现大观念单元教学的上课模式，讲座中生动幽默的语言让我们意犹未尽。
接着田湘军老师为我们带来了观摩课《Asking the way》
课堂开始，田湘军老师先用一段韵律十足的小曲，迅速将学生的注意力拉入课堂。接着，他通过一场生动的游戏“please”，活跃了课堂气氛，使得学生们欢笑不断。课堂上，田老师引导学生们阅读绘本，通过精读、略读和诵读等多种阅读方式，帮助他们自主寻找故事线索，梳理出故事主线和细节，勾勒出重要人物和时间。
随后的讲座《教无定法，贵在得法一一基于新课标理念的小学英语课堂教学实践与思考》中，田湘军老师运用丰富的教学经验与教学实例，从把握教学活动的时间，到运用多种资源进行跨学科教学，为台下老师们深度剖析如何设计课堂教学活动。他的教学经验和教学智慧，为在场的老师们提供了一种新的教学思路，也为我们的教学实践提供了有力的指导。
刘小菁老师带来的《I’m eating hamburgers and chaips》，主要讲述了Amy和Daming谈论饮食及其爱好，同时渗透了中西方快餐饮食文化。每个教学环节设置紧密，环环相扣。以问题为主线，引导学生思维探索，注重培养学生的自主学习能力。教学设计科学严谨，注重学生思考的独立性和自主性。以实物、图片为素材，积极营造美食的氛围，学生参与度很高。对学生的评价不仅有语言方面的鼓励，还有相对应的美食模型奖励，时时吸引着孩子们参与学习当中。将我们中国的饮食文化和西方饮食文化，对比教学，孩子们不仅会说相应的食物，还了解到用餐礼仪。
戈向红老师带来的六年级最新课例《Try Again》，并就此课例进行了说课。戈老师的课堂如杏花春雨温暖热情，娓娓动人。在戈老师的引领下，学生的思维火花得到碰撞，思维水平得到提升，学生的深度思维也推动了他们语言的发展。
王超老师带来了一堂充满惊喜与新颖的诗歌课堂，诗歌讲述了一个小女孩正在制造一艘火箭，并想象要带朋友们去太阳旅行，去月亮旅行，或是寻找其他新的地方去旅行。王超老师带领孩子们不断听音模仿和多种方式朗读诗歌，找出韵脚，感受诗歌的节奏美、韵律美。同时，王超老师又带领孩子们感受友情，绽放学生的童真童趣。王老师以他的人格魅力和充满爱心的教学艺术征服了在场的每一位听课者，整节课像一股清泉，沁人心脾。
韦健老师带来的是人教版四年级的对话课《My home》，韦老师的亲和力十足，她温柔流利的口语，使学生快速的进入课堂状态，整节课激情饱满，俯下身子与学生交流是她课堂上的特色，整堂课还在台上小跑与学生互动，真的佩服韦老师的敬业和对教育的极度热忱，可以一直做一个激情饱满的小英老师。
两天的观摩学习活动，像观看精彩纷呈的电影，很快就过去了!但专家老师们精湛的课堂教学艺术，独到犀利源于课堂的教学理论却始终萦绕在我的脑海。在今后的工作中，我们会尽量向专家靠拢，把学到的知识技能用到实际教学中，努力为学生的英语素养成长做出自己的贡献！