（一)首先我对本次培训的命名中的“名教师”听起高尚，伟大的名称，几乎所有教师都向往的，所追求的目标。但我所理解的是“明教师”、“明白的教师”通过本次一个月的培训，静下心来反思过去的教师生涯；反思自己的教学理念的理解，教学设计，教学成果；反思生活，生活方式，生活质量；做到一名明智的人，明智的工作，更是明智的教师，明智育人，明智教学设计，明智教学策略。我反思结果离明智的教师还是有一段长远的路程，需要大量地补充知识，经常不断地反思，不断地提供。因此，我能够参加为全区小学名教师培养工程高端研修项目培训班荣幸之至。这次培训的目标是提升我们的教学技能，帮助我们更好地理解和应用教育理论，以及提升我们的教学实践能力。以下是我对这次培训的总结如下:
（二)全区小学教师在培养学生全面发展和提高教育教学水平方面具有至关重要的作用。为了提升全区小学名教师的专业素养和教育能力，组织我们小学名教师培养工程的高端研修项目。通过系统的培训和学术研讨、跟岗、为小学名教师提供更高水平的教育理念和教学方法，并鼓励我们在教育领域中进行创新实践。
一、学习项目内容专题讲座和学术报告：北京市门头沟区教育党校原副校长，区教育研修学院原副书记、副院长，副教授。曾担任青岛教育学院教育系主任、干训处处长周强同志；北京师范大学中国心理学会民族心理学分会委员、教育部全国民族教育专家委员会委员、教育部双语课程评审专家、教育部民族教育发展中心国民族心理研究协作组成员、与国家留学基金评审专家常永才教授；北京教育学院教授李方教授；北京市第五十中学党委书记高级教师，高级校长王祺同志等知名专家和学者，为我们提供最新的教育理论和研究成果。讲座包括党的二十大精神、中小学法治风险防范与教育、心理健康教育、数字化课堂向智慧课堂的建设之路、家庭教育、教学设计、课堂管理、评估与反馈等方面的内容，帮助我们全面提升自身的教学能力。这次培训的理论部分对我来说非常有价值。我深入了解了各种教育理论，如应用数字化教育、教学设计和课题调研等，这对我理解教学和学习过程产生了深远影响。
二、实地观摩和交流研讨我们组织了参观优秀学校和课堂的活动，让名教师们亲身感受到先进的教育教学实践。同时，我们安排了研讨会，教师们可以分享自己的教学经验和教育思考，相互交流、学习。跟岗北京市八中京西附小学校、三家店中学、北京市门头沟区大峪第二小学三所学校更岗，可以说收获满满，受益匪浅。在这跟岗的学习中，我们走进常态课堂，走进走班制课程，走进学生实践活动，来到操场、走进会议室，丰富多彩的跟岗活动让我目不暇接，欣喜不已，想学的东西，需要吸纳的理念与实践太多了，短短的总结，可能并不能涵盖所学、所思、所行，我会将这些收获充分的运用到学校管理中去，以实际行动去践行！感谢跟岗学校对我们的尽心安排与敞开心扉的接纳！感恩在这个最美的秋季，有这样一份最美的遇见，秋季——收获，带着收获我们将大步前行！
三、参观红色基地
1.通过参观天安门广场、人民英雄纪念碑、中国人民抗日战争纪念馆、中国共产党历史展览馆、首钢园等红色基地丰富了培训的形式，让名师们走进历史，了解历史，增强了历史使命感和做好本职工作的责任感。大家表示，要将初心落在行动上，使命担在肩膀上，继承烈士遗志，珍惜美好生活，努力工作，勇敢地承担起新时代赋予的新使命，做好一名合格的特殊教育教师。
2.中国人民革命军事博物馆是中国唯一的大型综合性军事历史博物馆，主要从事收藏、研究、陈列反映中国共产党领导的军事斗争历程和人民军队建设成就的文物、实物、文献、资料等，是重要的党史军史知识普及教育基地。一进入场馆，映入眼帘的就是在一层中央大厅陈列的飞机、导弹和舰艇等兵器装备，从刚开始研制，到后面技术的赶超，都象征着我国军事实力的进步。博物馆还呈现了丰富的革命事迹、光辉的革命精神，革命烈士是时代的先锋、民族的脊梁、祖国的功臣、人民的骄傲，我们永远都不会忘记他们用生命换来今天的幸福生活，定会一路风雨前程磨砺意志、百日苦乐同享铸就辉煌。即使离开了军博馆，心中的震撼却久久不能散去，作为中国人的骄傲，对先烈的敬仰，对祖国伟大复兴的自豪，多重感情编制成了一条红色的缎带，将我们与国家串联起来，责任感油然而生。
3.天安门广场是一个庄严而神圣的地方，一个令全国各族人民心驰神往的地方，一个为世界人民瞩目的地方，感受到传统和现代融为一身，见证了新中国成立的难忘时刻，见证了祖国日渐强大的历史。多少年的风雨战乱，终于1949年10月1日，毛主席站在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了。多少年的坎坷变迁，新中国成立后，三十多年的改革开放，祖国经济欣欣向荣、蒸蒸日上。
4.广场的中央是宏伟的人民英雄纪念碑，碑文中写着：“在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”当年，社会各界仁人志士，革命先驱，为了中华之独立，民族之解放奉献出了一切。在历史的长河中，他们的英魂永垂不朽！我们要牢记历史，让伟大的瞬间永远定格在心中。为了祖国更加辉煌灿烂的明天，我们应该开拓进取，乘势而上，强毅力行，追求卓越，为党育人，为国育才而在特殊教育教学岗位努力工作。
四、观看影片
（一)通过观看《你好，张桂梅》影片，学习张桂梅的精神，是一种时代的精神，体现了中国知识分子强烈的爱国主义追求和高度的社会责任感;张桂梅的精神，又是一种平凡的精神，体现了一名普通的人民教师把对国家、对人民的热爱和回报，具体落实到自己的事业和学生上，在普通教学岗位上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利、执着追求。我作为教师中的一员，我要用心感受、用心学习张桂梅的精神，学业上不断进步，修养上不断完善，做学生热爱、人民满意的优秀教师，做无愧于时代的光荣教师。（二)《良师》是一部由张艺谋执导的中国电影，讲述了在中国农村的一所村校中，一位年轻的城市教师，与学生和他们的家庭发生的故事。1.《良师》的剧情主要围绕着一位年轻的城市教师赵老师展开。他来到一个贫困且落后的农村学校教书，面对的是文化差异、贫困和缺乏教育资源的困境。
2. 在学校里，赵老师遇到了各种各样的学生。有顽皮调皮的学生，有受欺凌的学生，还有家庭困难的学生。他以关怀、耐心和理解的态度对待每一个学生，努力帮助他们克服困难，获得自信和进步。
3. 通过赵老师的努力，他不仅影响了学生们的生活和学业，也改变了他们的家庭。他与学生的家长建立了良好的沟通和信任，协助他们解决家庭问题，使得学生们在家庭环境中获得更多支持和关爱。
4. 教师也是人，赵老师在教书育人的同时，也面临了各种挑战和困扰。他需要面对学校里的官僚主义和威胁他人权益的行为，同时也需要克服自身的困惑和不安。
5. 电影以真实的方式展现了中国农村教育的现状和问题，探讨了教育对个体和家庭的影响。它呈现了一个关于奉献、希望和爱的故事，强调了教师在社会中的重要性和责任。 总的来说，电影《良师》通过教育的视角，讲述了教师在中国农村的困境与挑战，并展现了他们对学生和家庭的影响和改变。它通过感人的故事和真实的描绘，呼唤社会对教育的关注和支持。
五、学习效果通过小学名教师培养工程高端研修项目，我们取得了以下成果：
1.实践经验: 培训中的实践环节对我影响尤其深刻。我有机会观摩了其他教师的课堂，并亲自听课，这让我有机会应用所学理论，并从实践中学习和反思。
2.提升教师专业素养：通过学习和研修，深化了对教育理论和实践的认识，提高了教学设计和评估能力，增强了专业素养。
3.促进教师交流与合作：教学活动中的实地观摩和研讨会为我们提供了一个交流、学习的平台。他们分享了自己的教学经验，互相启发、借鉴，形成了良好的合作氛围。
4.推动教育创新项目：通过鼓励我们进行教育创新，培养了一批有创造力和实践能力，各自的成果成为其他教师们学习和借鉴的资源。
5.反思与成长: 通过这次培训，我认识到我需要不断地反思和改进自己的教学实践。我需要持续关注学生的学习过程，并尝试新的教学方法和策略。
6.未来的挑战: 尽管我学到了很多，但我也意识到未来的挑战。我需要继续学习新的教育理论，更新我的教学策略，并保持对教学实践的热情和投入。
7.对未来的期待: 培训结束后，我对未来的教学工作充满了期待。我期待着将所学应用到我的课堂上，并期待着看到我的学生的成长和进步。
六、结语这次名师培训班对我来说是一次非常有价值的经历。我不仅提升了自己的教学技能，还对教育有了更深的理解，教师的专业发展和教育创新提供了有力的支持。我们将继续努力改进项目内容和形式，为我们创造更好的培养平台，共同提高特殊教育质量和水平。同时，应用于实际教学中，不断推动特殊教育的进步与发展。我期待着将所学应用到我的日常教学中，并期待着看到我所教的学生们的成长和进步。
班主任
