秋渐深，霜降至， 露结为霜，草木飘黄。 霜降，是二十四节气中的第十八个节气，也是秋季的最后 一个节气。进入霜降节气后，深秋的景象便显得尤为明显。
知霜降
师：小朋友们，你们知道什么是霜降吗？
幼1：霜是不是就是雪呀？我感觉早上很冷，是快要下雪了吗？
幼2：霜就是变得越来冷，需要多穿衣服。
幼3：霜降是不是就是冰块？我感觉应该摸上去冰冰的吧！幼4：霜是什么样子的？是不是和小雪花一样？
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，应利用传统节日适当向幼儿介绍我国的民族文化，帮助幼儿感知文化的多样性，深刻了解我国传统文化，激发幼儿的民族自豪感。面对着孩子们对霜降话题的意犹未尽，故事在讨论中自然而然的产生了，跟随着幼儿的兴趣，我们开启了愉快的探索之旅·····
寻霜降
霜降的到来对人们和大自然都产生了不同程度上的变化，例如“霜降三候”就是大自然中霜降节气下的变化。
一侯豺奈祭兽
豺这类动物从霜降开始要为过冬储备食物。
二侯草木落黄
大地上的树叶枯黄掉落，风卷残叶，雁留影无踪，凋零的季节到了。
三侯蛰虫咸伏
蛰虫全在洞中不动不食，垂下头入冬眠状态，就像修行人的沉思或入定。
寻秋叶
霜降将至，寒意渐浓。除了大自然的变化，我们的生活中会有哪些显而易见的变化呢？
幼1:霜降在秋天，秋天树叶都掉下来了。
幼2:有好多树叶都变黄了。
幼3:还有的树叶枯掉了变得软软的，一捏就碎了。
于是孩子们将自己寻找的落叶，制作成了一幅幅美丽的秋景。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。通过对比生活中不同时节的变化，从生活中更直观、明了地让孩子们了解到了霜降节气的气候变化。
霜降习俗
每个节气都有属于每个节气不同的传统习俗，在了解“霜降”的过程中，大家还了解到了不同的霜降习俗。
观察柿子：
通过观察发现，没熟的柿子是橙色的，表面很光滑，捏上去是硬硬的，成熟的柿子是橙红色的，捏上去软软的，闻着特别香甜！柿子头上还有一个小小的王冠，原来呀，它叫柿子蒂，一共有4片呢！
通过外形特征激发了幼儿探索的欲望。通过捏一捏、闻一闻、摸一摸的方式来感知柿子。
品柿子：
孩子们迫不及待的品尝起了柿子。有的觉得柿子甜甜的很好吃，有的觉得柿子黏黏的，有的觉得柿子在嘴巴里面是软软的，像棉花糖一样。
画柿子：
孩子们通过自己的看、摸、闻、尝等观察方式，表征在了本子上。
画菊：
霜降时期，菊花盛开，孩子们通过不同的创作方式制作菊花。
儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望，好奇、好问、好探索是幼儿的年龄特点。在探寻霜降习俗的过程中，孩子们在好奇、兴趣的推动下，通过亲身感知、实际体验等方式，体验到了霜降习俗带来的不同感受，学会了思考、探索、协商、合作、孩子感受到大自然中四季轮回，万物生长的神奇。大自然的一切自然资源，不仅仅是美景、美物、美食，更是孩子们获得知识和成长的体验课程。