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桥梁绵延，烟柳拂晓，
江海交融，港口蓝天。
似乎潮水的声音近在耳畔。
百年城楼，港湾风光，
繁华大道，教育之乡，
能感受南通文化底蕴无穷。
——题记
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"国培计划（2023）"兰州市县级小学英语骨干教师能力提升培训，正在美丽的教育名城——南通市如火如荼的进行中，我们也很快迎来了第三天的集中培训。今天的研训活动主持人是三组组长张正珍老师，张老师热情活泼的开场，让参训教师也快速进入了学习状态。
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课前，小学英语支迎兰老师，分享了自己在教学中的坚守和感动，支老师的教育叙事中满是教师的温情和热爱，特教过程中的艰辛以及结果的幸福令人感慨，教育的过程何不是怀揣种子，拓土开疆，引渡桃花水，不辜负每一场春风，努力让种子在时间的缝隙里坚定地发芽，开花！
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在继“涵养师德与课改行动”“教育科研与课程标准”为主题的精彩培训后，今天的集体研训，以“课堂教学与作业设计”为主线，两位授课专家分别从课堂教学设计和高效作业设计两个模块进行了主题讲座。
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启东市教师发展中心的顾雪丹主任以《“双减”背景下减负增效的小学英语作业优化设计》为主题，向老师们分享了在"双减"背景下，小学英语学科如何平衡作业时长中的减法，和作业质量中的加法，并以启东市各年段中的多种课型作业设计案例为示范，展示了江苏教育家们在作业设计思路、作业设计模型、作业设计评价等多个维度的优秀做法和经验。帮助教师理清单元教学内容、课时教学目标、梯度作业设计之间的联系，能够在作业设计时以解决问题为导向，根据课标，参考学情，设计具有多样性、选择性、趣味性、实践性的高效作业，从而使学生核心素养得到积极发展。
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南通师范高等专科学校的丁爱琴主任以《基于发展学生核心素养，小学英语课堂教学的有效设计与评价》为题，为参训教师进行了具有新高度、新思路、新格局的小学英语核心素养解读，将核心素养的提出背景和内涵与发展核心素养的意义对照讲解，明晰核心素养在英语教学中的统领价值，并结合多个教材版本的实践案例，为老师们提供了诸多切实可行的教学实践策略，帮助教师在教学设计时，能够洞察教学内容中的“教学关键问题”，并能结合学情制定兼顾全维度、高效率、多梯度的问题优化策略，从而使教师的预定教学目标唾手可得。
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学而不思则罔，专家的主题讲座结束后，张轩老师进行了总结汇报，张老师结合教学实际，分享了在培训中关于课程标准学习和英语核心素养落实的感悟，以及今后教学设计实践中的思路和想法。
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今天的培训中，授课专家从不同角度剖析了核心素养和课程标准在教学评一体化活动设计中的引领作用，并以教学实例为范本，向老师们展示了如何基于学生核心素养发展和课程标准实践，进行高效英语学习任务的设计。相信，南通教育家们分享的优秀教学设计思路、教学组织模式、教学方法一定能为参训教师带来全方位的帮助！
正如哲学家雅思贝尔斯所说：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 教师要做一颗大树，一片天空，把温暖和爱带给可爱的孩子们，将爱心和耐心倾注于孩子们，使孩子们在学习中获得成就，取得进步。做为教师，也需要在“摇动、推动”中不断更新教育理念，提升自我素养，通过不断发展的自己帮助孩子们成长，最终形成适应未来生活的正确价值观、关键能力、必备品格！