提升科学课堂，发展学生思维探究——南雅镇中心小学承办“开州区铁桥片区2023年小学科学优质课竞赛活动”

首先，铁桥片区教管中心张家勇校长表示，本次科学优质课交流活动为参赛教师们搭建了一个历练绽放、博采众长的机会；不仅有助教师的专业成长，也培养了学生的科学思维，引领学生在探究中思考起来。并寄语各位教师以赛带研，以赛促改，以赛兴教，同时预祝本次活动取得圆满成功！

巫山小学骆言老师带来的课题《点亮小灯泡》，在本节课中，骆老师通过“利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路”这一主线，有效抓住教学重点，并寻求突破难点的凭借，从而让学生在认识电器元件的基础上，顺利地点亮小灯泡，并对电路的意义有了初步的正确认识。

灵通小学曾文龙老师执教的课题《热传导》，曾老师引导学生自主设计实验，探究热传导的基本特征：热沿着物体从温度高的地方向温度低的地方传递。颜料受热消失，激发了学生的兴趣，调动学生的积极性，曾老师亲切自然的引导，学生们都沉浸在科学课堂中。

铁桥小学李洁老师带来的课题《磁极的相互作用》，李老师用开宝箱、打开城堡大门等有趣的导入，调动学生的积极性；通过实验引导学生归纳出同极相互排斥、 异极吸引的规律。教学内容“少而精，简而明”，注重启发引导，善用鼓励性的语言，以饱满的热情感染学生。

金沙小学姜夏楠老师带来的课题《设计制作小车》，姜老师用汽车手势舞带动课堂，开门见山，简洁明了；了解利用转轴以及斜坡设计制作简易小车，引导学生根据所有材料设计小汽车，画出设计图，根据设计图构建成品，成品展示，谁的小车“跑”得最远；课堂氛围活动，达到了真正的科学素养课堂。

南雅小学桑大燕老师执教的课题《热对流》，“老师能在开水里养金鱼，你信吗？”引入课题，红墨水实验探究出实现现象“热水上升，冷水下降”，通过观察木屑的运动轨迹，观察热水的流动方向，得出实验结论：热水上升，冷水下沉，形成热对流；桑老师教学设计思路清晰，引导学生探究问题，验证猜想；真正的将课堂还给学生。

大生小学冉瑞晶老师带来的课题《小苏打与白醋的发应》，冉老师指导学生形成科学的观察方法，用眼看、用鼻闻的方式观察小苏打与白醋的颜色的、状态、味道；实验过程中，环环相扣，小苏打与白醋混合产生气体，从而继续探究产生的气体，实验步骤条例情绪，在冉老师的引导下，学生分组实验井然有序，一堂充满“化学味”的课堂。

六位老师的不同教学设计呈现出不同的课堂。虽然他们的切入点、授课方式、课型模式各不相同，但都体现了新的教学观念。课堂展示活动结束后，评委及科组老师均对每堂课进行了精彩的点评，从教学方式、手段、角度等方面提出了建设性的意见和建议。

不负时光就是最好的努力，而努力就是最好的自己。恭喜南雅小学桑大燕老师获得第一名，代表片区继续前行，预祝取得更佳成绩。

“台上三分钟，台下十年功”。镜头前有多从容，镜头背后就有多努力。但因热爱，愿迎万难。