胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。读书会增加人生的厚度、拓展思想的深度、提升灵魂的高度；读书能启人心智、润泽生命、丰富人生。让每一个平淡的日子因为阅读而憧憬诗和远方！
——题记
在安静悠闲地时光里，喜欢捧着书本，独自静静地阅读，单纯地生活在自己的方寸天地之间里，喜欢书本散发出的淡淡墨香，喜欢故事中情节的曲折动人和人物的悲欢离合，喜欢留连在这个充满书香、心怀梦想和远方的世界里……
小时候，家里条件有限，没有多余的零花钱去买书读，但对于读书的渴求从没有停止过。那会儿姐姐从同学跟前借来的连环画本，我爱不释手。虽然有些字不认识，但丝毫不影响对故事情节的理解，也从中能分辨出来哪些人物是忠臣，哪些人物是反派角色，这也许就是最早树立的价值观吧。哪些留在记忆深处的斑驳印象，像一张张相机中的胶片，串联起我孩童时代不连贯的读书经历。
上了小学，随着识字量的增加，一般性的画本和报刊我都能连贯的读下来。特别是爸爸那会定了一份《甘肃农民报》，放学之后，我非常喜欢读上面的故事摘编，每当这时，爸爸总是很严厉的斥责我:“不好好看你的书，这有啥可看的？”以致到后来，我便在做完作业后偷偷的拿到外面去读。到三年级写作文，我积累的词汇已经比其他孩子多了，写的作文也经常被老师当做范文在班里朗读，也许，对文学热爱的种子从那时候起就已经种下了吧！俗话说“兴趣是最好的老师”，此后多少年，我一直保持着阅读的习惯，徜徉在文字堆砌的金字塔中，慢慢成长，满满幸福。
上了大学，有了更多的时间去沉浸在经典文学的海洋中。由于所学专业的缘故，我大量的接触阅读了中国古代文学史、中国现代文学史、古代汉语、文学概论等一些专业的书籍，而且《边城》《人生》《平凡的世界》《野火春风斗古城》《我的遥远的清平湾》等经典文学作品也成了我的挚爱。
梧桐细雨，淹没了往事匆匆；春华秋实，却刻下了今日种种。那些匆匆往事，是见证了六朝古都兴亡的石头城外的潮水；是秦淮河畔的莺歌燕舞；是桨声灯影里流不尽的繁华与艳丽。即使是“山雨欲来风满楼”的时候，那孤枝上的黄叶，在贵族王公的眼中，也没有丝毫的秋意，反倒是“吴王宴罢满宫醉，日暮水漂花出城”的纸醉金迷。
世间的一切都是缘于遇见。就像冷遇到暖，就有了雨的滋润；春遇到冬，便有了岁月的更替。2013年2月，我光荣的成为一名老师。当我站上讲台的那一刻，我内心是忐忑不安的，面对那一双双渴求的眼神，我紧张的不知道怎样去和孩子们沟通，那一节课，我觉得非常漫长，下课后，我逃也似的跑出了教室。后来，是书籍让我找回了自信，我认真学习苏霍姆林斯基《给教师的建议》，卢梭《爱弥儿》，李伟《榜样的力量——班主任如何管理班级》等书籍，学会倾听孩子们的心声，俯下身来和他们一起品读每一篇经典，慢慢的，我成了他们的“大娃娃头”。2015年，当时我任一所村小学六年级的班主任及语文老师，班上共14名学生，他们大多都是留守儿童，虽然条件艰苦，但他们阳光自信，学习努力。在和他们朝夕相处的过程中，我深深的被他们的懂事所感动，也为他们的好学而欣慰。有一位女生，非常文静，作业写的十分认真，学习成绩很优秀，他在作文中写到:她渴求知识，她喜欢读书，但没有更多的书籍可以阅读。了解了这个情况后，我每周都会从家里面给她带几本书，她读的很快，而且还做了很多的读书笔记。印象最深的是她的一篇作文《梦里花落知多少》，文中用略显稚嫩的文笔描绘了读书实现梦想的愿望。她说感恩有一位支持她阅读的语文老师，她相信在实现梦想的旅途中一定会遇到荆棘丛生,一定会遇到坎坷不平，一定有很多的风吹雨打，但当梦醒时，一定会是花团锦簇，芬芳扑鼻的。这个我教育生涯中的真实案例，让我明白了阅读所产生的巨大力量和影响。我想，今后的教学生涯中，用阅读去启迪孩子们的心灵，以阅读促进孩子们的成长，让阅读在追寻教育的诗与远方中，行稳致远。
云舒云卷，四季轮回。转眼之间，从事教育工作已经十年有余了。回顾这十多年走过的路，有喜悦，有收获，有付出，也有坎坷，但更多的是有成长之后的那份从容，有收获希望之后的那份快乐，有一位位孩子学业有成时的那一份幸福。2022年3月，随着我县加入新教育实验区，我开始阅读朱永新教授的《新教育》《未来学校》《我的教育理想》以及李镇西教授的《爱心与教育》等书籍，使我对新教育有了更深刻的认识。正如朱永新教授所说，新教育是帮助师生“过一种幸福完整的教育生活”。我在教学之余积极倡导学生“晨诵、午读、暮省”。让晨诵开启师生们生命的黎明；让午读连接起师生与崇高精神的对话；让暮省架起师生反思生活的桥梁。鼓励学生撰写读书笔记，制作精美的读书卡，用自己的彩笔描绘属于我们温馨的教室，让一面面墙壁和每一处空间都成为营造书香校园的“责任田”和“主阵地”。我秉承新教育“只要行动就有收获”的目标，倡导学生和我一起“用我手写我心”，学生的积极性很高。每两周我就在班级内部进行一次读书笔记展评奖励，让学生之间有比学赶超的竞争意识，培养他们良好的阅读习惯。
幽幽书香，点点墨趣；与书相伴，共赴成长！无情岁月增中减，有味诗书苦后甜。今后，我不但要自己阅读，还要鼓励带动学生们认真阅读，因为阅读，才能有足够的力量去追寻教育的诗与远方！
【作者简介】
雷进虎，2013年参加工作，一级教师。2022年获得静宁县语文优质课比赛二等奖，曾多次获得“优秀教师”和“最爱阅读的教师”称号。
编辑:雷进虎
审核:周新龙
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