“他山之石，可以攻玉。”兰州新区第九小学是一所刚刚起步的新建学校，一切工作都是从无到有，积少成多，所有工作都在不断地摸索学习和实践尝试之中，“摸着石头过河”正是我校的现实写照。就拿班主任工作，同样是从零开始，就需要我们及时的总结经验，相互学习借鉴，快速找到适合班级成长，学校发展的班主任班级管理办法，而抓学生养成教育的学习交流就是夯实班级管理基础，实现弯道超车的有效捷径。
“独行者步疾，结伴者行远。”为进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，实现好方法、好经验互通共享，切实提升班主任的专业素养和管理水平，10月31日，学校政教处组织开展了“班主任工作总结暨养成教育经验交流会”，为班主任搭建了相互交流，相互学习的平台，有利于班主任工作扬长避短，互相启迪，共同进步。
经验分享
“和而不同，各美其美。”本次班主任工作暨养成教育经验交流会由政教处负责人高国功同志主持，五位在班级管理中成效显著，学生养成教育抓的较突出的班主任结合自己的教育教学实践，从不同角度有侧重地介绍了自己在班级管理中的宝贵经验，与大家共同分享育人智慧和教育心得。
张玉蓉老师从班风的定义，良好班风的作用，班级建设要有明确的奋斗目标，要有严格的班级纪律保障和老师的榜样引领等方面分享了她们班在班风建设中的经验做法。班风建设需要全体同学的努力和参与，只有通过大家的共同努力，才能营造出一个拥有良好学习氛围和积极向上的班级文化环境。
张玲老师在谈“班干部团队构建”工作时说，班干部是一个班集体中必要的组成部分，一个优秀的班集体必然不会缺少一支优秀的班干部队伍，班干部的表现会潜移默化影响到其他同学的日常表现。她说：选拔班干部要做到按需定岗和公正选拔，在班级建立初期，平稳期,运行期等不同时段，班主任运筹帷幄，定期调整服务内容和人员分配；加强对班干部进行监督评价，完成由“扶”到“放”的转变，才能形成民主和谐的班集体。
杨巧燕老师以“如何提高小学生语文早读兴趣”为主题，明确指出，早读不仅培养学生的朗读能力、记忆能力、审美能力，也能大大提高学生的朗读兴趣。她从“明确早读内容，明确早读任务，更换朗读形式，教师全面指导，教师做好示范。” 等五个方面阐述了晨读的具体要求，激发了学生朗读兴趣，调动了学生朗读的积极性，达到了朗读的效果，收到良好了效果。
陈文文老师分享了“让学生在班级文化中快乐成长”，精彩的讲解，使全体班主任眼前一亮，很受启发。他在班级管理中紧盯班级文化这一核心，精心打造班级文化，用藤条串连起全班学生的照片、精美图书角、鲜活整齐的绿植角，还设置了“奔跑吧，花儿与少年”班级争星台”，每一处都能激发学生积极进取，奋发向上。
柳统海老师对“构建班级学生评价体系，助力学生健康成长” 从四个方面谈了自己的做法，依章“治”班，关爱关心学生，坚持班主任与各科教师合力评价学生，常抓培优辅差。长期以来，他总是选择适当的方式方法去鼓励学生，让学生有信心有动力去学习，充分发挥了评价约束机制的潜在作用，促进学生更好更快的成长。
“两操一活动”反馈
会议上，还对“两操一活动”进行了反馈，体育组组长霍文强老师指出了近期“两操一活动”中的优点和存在的问题，提出了上下楼力求做的“快、静、齐”，杜绝“慢、嚷、乱”，班主任要注重培养学生逐步形成良好活动习惯，积极引导学生有序安全进行活动。
会议小结
教导主任吴丽娟对班主任工作暨养成教育经验交流会进行了总结，她肯定了半学期以来班主任的工作，指出全体班主任对班级工作很热心，常规管理很扎实。她希望，今后班主任仍坚持不懈，用执着的信念、强大的责任感、无限的爱心和辛勤的汗水换来了学生的成长、班级的进步和自身的提升，为学校快速发展夯实地基，铺平道路。
总结讲话
学校党支部书记、校长魏周兴在认真聆听大家的发言后，对本次活动作总结讲话。他强调班主任工作之所以重要，是因为班主任是学校全面工作和各种制度的最终执行者和落实者，一定要重视班主任队伍建设。他对各位班主任的发言进行了高度评价，肯定了大家的育人经验和教育方法，同时对班主任工作提出了几点希望。一是明确目标和要求，倾心培育，用心关爱，把班级管理工作做深做细、做实做强，用博爱的胸怀接纳和爱护每一个学生，用无私和奉献铸就班级管理的新高度；二是学会交流沟通，注重积淀反思，成为一个知识广博、不断奋进的班主任；三是要怀揣梦想，踏歌而行，在琐碎中找到幸福，在繁杂中收获欣喜，成为一个有温度、有深度、有高度、有广度的优秀班主任。
“前路漫漫，步履不停。”本次分享会，只是一个契机，相信，在未来的班级管理工作中，每位班主任都能大放异彩，继往开来，与九小共成长！
总策划：魏周兴
供 稿：校办室
审 核：蒋汉武
编 辑：杨 艳
