创新课堂 减负增效

——连西小学“双减”成果展示

　　为了进一步落实“双减”政策，全面提升育人能力，构建自主高效课堂，促进学生全面发展，推进学校内涵发展。我校结合实际，采取多项举措开展了一系列活动，效果显著。

　　一、创新课堂教学，站稳教学“主阵地”。

      随着“双减”政策实施，教学主阵地——课堂的作用更加重要，而教师队伍的专业化建设是促进课堂教学减负增效、提升校内课后服务质量的关键。“双减”目标是减负，其本质是提质量。“向课堂要质量”已成为我们的共识。

       1、教学常规精细化管理，扎实推进“双减”工作。

        严格按照课程计划，开足开齐课程，力求上足教好各学科课程。

　　2、开展教研活动，提高课堂教学效果。

      坚持以提高教育教学质量为导向，让常态课优质化为目标，引领教师改变教学方法，优化教学方式，提升课堂效率。坚持课堂“精讲、互动、高效”的原则，树立以活动促发展的意识。通过举办课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇到的问题。引领学生转变学习方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活。

　　3、加强教师专业培训工作，促进教师专业成长

      根据教师的特点，学校确立“教育引导，加强管理，一边使用，一边培养，鼓励冒尖”的原则，实行“主管领导带教，以老带新，新老挂钩的师徒结对”；形成校级领导思想引领，骨干教师专业指导的“双师制”培养体系，分层培养，促进教师成长。

　　二、优化作业设计，占据减负“新高地”

        依据义务教育课程标准，结合各校教育教学实际，规范和强化作业管理与设计和实施， 切实提升作业设计规范化水平，减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展、健康成长。

　　三、多彩课后服务，打开快乐“幸福门”

       精心打造“作业辅导+课外阅读+兴趣小组活动”三位一体的课后服务，使学生全面发展。

     1、作业辅导目标化，指导学生养成学习好习惯。

     以一二年级“作业不出校门，3—6年级难题不出课堂”为目标，1—2年级不留书面作业，3—6年级家庭书面作业不超过1小时。每个班级由各学科教师对学生进行课内作业辅导，指导学生完成作业、答疑解惑，教师当堂完成辅导作业内容的批改，在过程中培养学生良好的学习习惯，提质增效。

　　2、开展校园快乐阅读工程，形成校本阅读课程。

       全面开展快乐读书活动，激发学生读书兴趣，加强阅读指导，让学生学会读书的方法，感悟读书的乐趣，提高读书的效率。

　　3、丰富课后服务内容，提高学生的综合素质。

       学校为学习有困难的学生进行个性化辅导，为学有余力的学生进行综合素质拓展，依据学情，有效提升学生学业水平。成立多个社团，如：绘画、舞蹈、手工制作、书法、课外阅读等。根据学生的兴趣和爱好，培养学生技能。

　　我校在落实“双减”工作中，力求做到作业管理有力度，课后作业有宽度，课堂教学有高度，校本课程有深度，能够有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，探索减负增效的育人路径，让学生在学校的学习生活中享受幸福，健康成长。