心存希冀
目有繁星
追光而遇
沐光而行
携一份秋收的喜悦，聚一份教育的光热。2023年11月6日，华中科技大学承办的河南省“国培计划(2023)”南乐县初中语文骨干教师能力提升培训正式进入了第二阶段，开启学有所思、思有所悟、悟有所行的研修之旅。
根据工作需要，跟岗培训活动分为两大组，在光谷实验中学和粮道街中学同时进行。
粮道街中学
活动室、走廊、激光创客室随处可见学生自主规划、设计、建设并与环境“对话”的场景，让大家真实地感受到“一隅方寸，都是孩子们探索与成长的乐园”。
大课间活动时间，师生共同接受升旗仪式的洗礼，孩子们抑扬顿挫的朗诵，翩翩起舞的身姿，纵逸俊秀的书法都让跟岗老师们不时驻足观看，拍照记录，啧啧称赞。
粮道街中学罗璇书记围绕语文核心素养与新课标在当今时代下的具体内涵，讲述了核心素养与新课标下作业设计的重要性以及语文课程任务与语文学习任务群的关系，打开了跟岗老师实际操作的新思路，老师们都受益匪浅。
张书婷老师为我们带来散文欣赏课《散步》，张老师教学思路清晰，注重学生的读与练，以读促情，利于学生通过朗读体会作者的情感。
光谷实验中学
借问学校哪里有？光谷实验别有天。
教育不能替代，而是帮的艺术。通过自省+互助，让学生成为“讲卫生，守纪律，懂礼貌，会学习”的主人。践行了“人格自尊，行为自律，学习自主，生活自理”的理念。
以陶罐化人，以绿植养人，以生活塑人，贯彻生活即教育的理念。
老师的语文课只能陪你一程，书和阅读习惯却能引领你去远方。
相约班主任论坛——打造卓越教室。一间“完美教室”，是师生共同穿越的所有课程的总和；是师生之间、生生之间的情感流动的场域；是学生健康成长的一段时光；是学生精彩绽放的一方舞台；是一种幸福完整的教育生活；是我们对于教育的美好愿景，是心向往之的远方……
聚力“天地人和”，共筑“竞和环境”。卓越教室的打造关键在于人，包括家长、教师和学生。要发自内心地爱学生。
正思交流
交流碰撞火花，沟通点亮智慧。论坛结束后，我们在光谷实验中学物外书吧畅所欲言，分享学习收获。大家认为“教育是帮的艺术”让我们耳目一新；生活化教育理念落实到位让我们震撼；以陶化人，以绿护人，以书润人让我们感动；打造卓越教室，让学生找到合适的位置，每天充满激情与期待让我们心之所向；师生关系就是教育质量，师生彼此陪伴，互相成全，铸就成长！
县教研员王晓军希望我们在交流中学习、在学习中借鉴,在借鉴中成长，能萃取精华，更新理念，创新做法，用好语文，助力南乐教育再创新高。
不负深秋砥砺奋进正当时，在光谷实验中学的课堂内外，处处涌动着浓浓的学习交流思考的热潮，奋楫深耕结硕果，笃行致远向未来！
学习从未停止
热爱从未停止
前路浩浩荡荡万物皆可期
我们要在自己所热爱的世界
像星星努力发光
成长的路上我们不停
编辑：三组全体组员
审核：王晓军 刘亚星