为了进一步推进高中新课程、新教材实施，推动课堂教学改革，促进学科核心素养落地，提升语文课堂教学质量，11月5日下午，芦溪中学高二语文教研组推出了两堂精彩的“同课异构”示范课。
本次活动的授课老师是省基础教育课题《运用课堂观察量表优化高中语文阅读教学的实践研究》的主持人黄冬波老师和核心成员肖凤老师，她们分别讲授了选择性必修上册《复活（节选）》这一课。相同的教学内容，不同的教学构思，两位老师实现了从“知识殿堂”步入“实践课堂”的完美转变，展示了她们扎实的教学功底和灵活的教学方法，呈现了小说阅读教学的多重打开方式。
黄冬波老师授课
黄冬波老师给大家呈现了一堂认知型任务阅读教学课堂。课堂从人的三性——兽性、人性、德性出发，通过品析人物善恶，把握人物形象，从而探究人物形象的意义，理解小说的深刻内涵。课堂注重合作探究，学生积极发言，精彩迭出。
肖凤老师授课
肖凤老师给大家呈现了一堂沉浸式体验任务阅读教学课堂。课堂用视频导入教学，设置情境任务，让学生化身各重身份，抓住对话的语言，解读人物的心理，感受人物矛盾的精神轨迹，从而感悟主人公在内外矛盾下的艰难选择，理解“复活”的内涵。整堂课设计新颖独特，抓住文本关键点引导学生深入分析。
评课交流
思维碰撞出新彩，见贤思齐促成长。示范课结束后，全体老师进行评课、议课活动。首先，两位老师进行了说课，介绍了自己的教学设计以及教学反思。接着老师们对两节课进行了评议，既肯定了上课教师的亮点，同时也提出了自己的疑惑。最后，芦溪中学严海荣校长做总结， 他既肯定了两位教师精心的教学设计与精彩的课堂呈现，又结合新课标从情境设置、任务安排、教学点的选择、支架搭建、课堂生成等方面给予中肯的建议。评议广泛、客观、深入，让参与活动的教师深受启发。
“登高始觉天高广，到海方知浪渺茫”。教研，是一场诗意的修行，教有所获，研有所得。同课异构活动犹如一场视听的盛宴，有教学手段的变幻多彩，有教学理念的与时更新，有教学艺术的超越突进，更有躬耕教育的情怀和教育梦想的召唤。新环境下的老师定能也应该不断提高自身教学能力，带着思考开启一个又一个的新征程！
撰稿人:肖 凤
审 稿:黄冬波