品读经典
浸染沁人书香；
晨诵暮省
倾听生命拔节
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11月6日，当晴空飘来初雪的味道，又一个美丽的星期一来临，苏尼特右旗第二小学迎来了特色主题“全员读书日”，本次第二小学开展“班级共读一本书”活动，让阅读真实发生……
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这一天，惟书有华，秀于百卉，倡导校园阅读风尚，开发和丰富学生的阅读资源，注重阅读方法的指导，读书为先。
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这一天，以班级为单位，在老师的引领下，让学生们一起进入相同的书中情境，在共读情境中让学生去发现书籍的奥秘，去发散思维、启迪智慧，从而达到提升孩子自主阅读能力的目的。
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学生篇 ——“最快乐的奔赴”
本月特色读书日“班班有读”，将阅读有引导、阅读有陪伴、阅读有分享贯穿共读活动。
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老师把共读一本书的计划发布在“超星“阅读平台班级群里，孩子们手捧新书如获至宝，老师和孩子们共同制定了阅读计划。在老师的带领下开启了一段美好的共读之旅，真正从“班班共读”做到了“最美共读”！
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通过教师的阅读引领，引导孩子们保持阅读兴趣，尽己所能去读、去思。在共读活动中，在思维的碰撞下，促进孩子们语文素养的提升。
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班级层面倡导孩子“踮起脚尖阅读”，接触一些难度较大的书籍，以提升阅读的厚度；家校层面组建“亲子阅读圈”，让孩子们在阅读中触摸美好，邂逅温暖。
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同学们在共读过程中有交流，有分享，有碰撞，让书香通过共读，在班级弥漫。
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低年级开启亲子共读之旅。每天，爸爸、妈妈和孩子们一起选书，一起阅读，一起讨论故事中的情节，一起交流有意思的人物，一起分享阅读后的感受……在陪伴中，书就像一颗小小的种子，种在孩子们的心田，静待长成参天大树。
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揣着逐梦的喜悦，带着幸福的期待，在丰富充实的学校生活中，老师和家长一起见证了孩子们在学习、习惯、语言、思维各方面的成长进步。
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好好读书，用书本的厚度，去丰富自己的生活。低年级同学也不甘示弱，将带着如火的热情，共同奔赴与书为伴的旅途……
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教师篇——“最长远的备课”
为更好的落地全员阅读，提升阅读素养，第二小学的教师们立足“思问阅读”，我们通过精准把脉，以叩问作品、探寻文字、研读内容的方式开展阅读，打造具有“个人烙印”的教师梯队，智慧“悦”读，蓄力成长。
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读书是教师提高教育素养的主要途径，是教师“最长远的备课”。我们通过阅读理解世界，也通过阅读构建内心，我们捧起一本书的同时也在面对着无垠的时间。
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一群热爱阅读的教师们才能带出一群热爱阅读的孩子们。那阅读的身影，无不记录着每一位教育者们向善向上的心声。
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用“心”教育践行教育，我们的教师能在书中获得教育的智慧，不惧道阻且长，梦想犹在，鬓微霜，又如何，回首来时路，唯美唯善……
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