马路上来来往往的车子总是吸引着幼儿的目光，这些运动的物体带给幼儿惊奇，引发幼儿遐想。汽车、自行车、电动车等与幼儿的生活密切相关，救护车、警车等特种车在幼儿的生活中发挥着特殊的作用。幼儿对此很感兴趣。教师试图通过认车、玩车、开车、装饰车、修理车等一系列活动，帮助幼儿加深对车子的认识，帮助幼儿了解一些简单的交通规则。
入区流程
在语言区投放“我家的车”小书。幼儿互相交流自己家车的名称、功能以及车牌号。同时提供一些有关车的书籍，更深刻的了解一些常见车、特殊车功能。幼儿通过自主阅读图书，进一步拓展对车的认识。
认真观看图书
在加油站中，幼儿了解车子“饿了”要加油，知道加油的流程。了解加油站的作用和工作内容，并体验加油站的工作。知道加油站有进口和出口，给汽车加油时要有序进出、排队加油。知道加油之后要去便利店结账，同时可以在便利店选购自己需要的商品。在加油站了解一些安全事项，如在加油站不能接打电话等。小朋友负责扮演加油的工作人员和来加油的顾客，工作人员负责加油和检查加油过程是否安全，顾客可以选择加哪种型号的油，游戏中进行一个互动，增强孩子们的社会交往能力。该区域还有一个便利店，幼儿可以扮演商店的管理员，负责整理和出售便利店的商品。
在修理厂，我们组建了专业团队。在里面可以扮演修理工人，为汽车进行基本的保养，如：加玻璃水，更换机油、汽车贴膜、汽车改色、汽车打气、汽车充电等。还可以进行汽车修理，安装掉落的轮子等，锻炼孩子们的小手灵活性。在修理厂，教师提供适合的建构材料，各种汽车模型、汽车的建构零件和建构图片，让幼儿在这种自然的、宽松的、隐形的教育环境中大胆自主的建构汽车。借助教师提供的汽车图片，和老师提供的各种工具，幼儿对各种零件进行创意搭建。
工具展示墙
工具车
修理车间
修理汽车材料
在车工厂区域，教师为幼儿提供停车场，幼儿可根据车辆上的编号和停车位的编号进行一一对应的停放，也就是“汽车找家”，培养孩子们的规则意识，车辆不乱停乱放的意识。同时还提供了有关主题方面的材料，比如说人车匹配，幼儿根据车的特征与驾车人进行匹配，进一步加深并拓展了对车与人关系的认知。还提供了特种车拼图，幼儿在玩玩、拼拼的活动中，可以加深对车子种类的了解。还根据我家的车来认识自己家车牌号。准备“汽车排队”材料，尝试根据车子的数量进行统计与排序。还有巩固幼儿对方向、大小认识的材料，幼儿根据图片提示进行有序排列，锻炼思维能力。
操作材料
在汽车美容区域中，幼儿可以在汽车美容中扮演汽车设计师。在活动中用塑料瓶盖、珍珠、毛球、毛根等废旧材料装饰小汽车。用大小形状不同的纸盒、透明胶带卷等废旧材料制作小汽车。如果没有制作完成，可以把它放在修理厂，进行二次制作。汽车美容中，还有汽车格子画、折叠汽车、装饰汽车轮胎、用橡皮泥捏小汽车、在石头上画小汽车等。之外，还有一些其他的美工材料，幼儿可以自主选择进行。
汽车王国主要是建构区。孩子们开着小汽车，模仿成人开车的模样。带着同伴可以在活动室里兜风。老师为幼儿提供马路和跑道，根据自己的出行需求选择小汽车。孩子们还可以自由搭建高架桥、汽车马路等。在活动中，幼儿可以开车或推车带领同伴去参观建筑师建筑的楼房以及其他区域体验和感受汽车给人们带来的便利。
小舞台是音舞区。老师为幼儿提供了演出顺序，幼儿可以参考，提供了节目单，基本都是日常学过的故事和歌曲。准备了化妆品、头饰、发饰、胸饰以及漂亮的服装。孩子们可以根据自己的喜好在这里进行表演，锻炼幼儿的表现力。
主要了解一些基本的交通安全知识及乘车安全。
我们为幼儿提供了儿童驾校区域。里面张贴了一些交通标志以及汽车车标的认识。同时还张贴了一些乘车安全的小警示。在这里可以了解交通标志的意义，还可以开车练习s路，锻炼自己的车技。
在车工厂为幼儿增加了有关交通安全的卡片，幼儿可以通过阅读加深对交通规则的理解，知道交通规则的重要性。
在汽车王国增设了马路的搭建场景，提供了交通标识。如红绿灯、斑马线、停车场标志、禁止停车标志等，鼓励幼儿在仿真的情境下进行搭建，不仅增加了搭建的趣味性，也加深了对交通标志主动的认知。在开着小汽车游玩过程中，难免会出现人车相撞和车车相撞的现象。于是，教师模拟马路的真实场景，在活动室里增设了红绿灯和斑马线。幼儿在活动中不仅能够体验和同伴一起开车外出游玩的快乐，还可以在游戏中了解一些乘车驾车的基本常识，学会遵守交通规则，更多的满足幼儿开车的愿望，体验当小司机的乐趣。
我们以幼儿为主体，尊重幼儿意愿，为幼儿提供合适的材料、空间、时间并给予适当的指导，鼓励幼儿自主游戏，促进幼儿全面发展。通过交流讨论、自主游戏等方式，幼儿的交往能力，解决问题的能力，思维能力均有所提高！同时也学会了如何合作、分享、协商、遵守规则以及遇到问题时如何解决冲突。
除了每天的区域活动，在日常生活中我们还会和孩子一起探索有关汽车方面的奥秘。如：认识红绿灯，学习相关儿歌、认识车牌号、认识车标、如何遵守交通规则、如何做好文明小乘客等。
每天的区域活动，宝贝们都在操作、探索、感知中体验着不同的发现 ！在自主游戏中，幼儿可以体验到自主参与与自我发现的快乐，也可以提高幼儿胆量，体验到成就感，建立自信与自尊。愿我们的宝贝能在区域自主游戏中得到更多的提高与发展 ！