今天是“天水市县级农村骨干教师能力提升培训项目（初中生物）”的第五天，按照研修计划，今天本组全体学员在负责老师的组织下前往兰州第五十五中学参加跟岗实践活动，活动内容主要是：同课异构、听课评课、交流研讨。
兰州第五十五中学
学校简介：
兰州市第五十五中学，位于兰州市七里河区建西东路522号，创办于1964年8月，学校秉承“明德、尚美、崇智、有恒”的校训，坚持“质量立校、科研强校、人和兴校、依法治校”的办学理念和“敬业、乐群、博学、笃行”的教风，上下求索、开拓进取，齐心协力、团结奋斗，狠抓教学常规管理，实行领导包保责任制，开展多项实践性活动，落实校本培训工作，实施“名师、骨干教师”工程，加强毕业年级管理，强化质量分析，重视校外交流等，使学校走出了一条“以规模求生存，以质量求发展”的办学路径，形成了“低进高出，高进优出”的办学特色。连续六次获得初中教育质量优秀奖，连续两次获得高中教育质量优秀奖。
升旗仪式
今天同课异构选择的是苏教版七年级生物学上册第三单元第五章第一小节“植物种子的萌发”，首先授课的是王鹏老师。
教材内容。
王鹏老师视频展示“向日葵的一生”。
王鹏老师展示了几种植物的种子。
学生探究活动：菜豆种子的观察。
学生探究活动：玉米种子的观察。
讲解和比较菜豆和玉米种子的结构。
课堂练习。
第二位进行授课的教师是陈倩老师。
陈倩老师视频展示：种子萌发的过程。
展示几种植物种子的图片，并提出问题。
学生探究活动：芸豆种子的观察。
学生探究活动：玉米种子的观察。
比较芸豆和玉米种子结构的异同点。
视频展示：菜豆种子的萌发过程，从而让学生总结出种子各部分结构在种子萌发过程中的作用与变化。
两节课授完后，由兰州第五十五中学教师组织进行了评课活动。
陈倩老师说课。
教师代表评课。
本小节第三位同课异构的教师是来自兰州三十一中的宋志真老师。
情景创设：花生的生命周期。
图片展示：不同的植物种子。
探究活动：观察红芸豆的种子。
总结归纳。
探究活动：观察玉米种子。
学生总结、归纳、比较单子叶和双子叶种子的异同点。
作业布置。
第四位进行同课异构的教师：来自兰州五十五中学的李晨霞老师。
情境导入：《小小种子》MV。
学生手工作品展示。
学生探究活动：观察浸泡了24小时的大豆种子。
视频展示：观察玉米种子实验。
教师代表评课。
李晨霞老师总结今天同课异构活动。
今天进行同课异构活动的四位教师准备都很充分，课件精美，设计新颖；授课过程循循善诱，充分提现了学生主体地位和教师的主导地位，是非常值得我们借鉴和学习的。