和美课堂，“以生为本，以美启智，以和谐促生长，以高级促发展”。慕“和美课堂”之美名，2023年11月4日5日，我校英语教师一行至郑州市建业小哈佛双语学校，赴“和美课堂”之约，观摩学习。邂逅名师大家，潜心修学，汲取精华，求同存异，成己之美。
谢文婷
11月4日上午谢文婷老师为我们带来的《My week》是一节阅读课，她用自己孩子一周的课表来激发学生的学习兴趣，并回顾旧知，让学生通过观看图片预测信息，训练了学生的观察能力，接着通过关键词对文本进行深入解析，对人物进行深入了解，并进行评价分析，实现育人价值。通过给主人公建议来练习句型，并用优美的中文古诗词给予他人建议，体现了学科间的融合，让我们眼前一亮。
黄慧
第二节黄慧老师的《Our animal friends》也非常地精彩，上课一开始就运用了3个小活动调动了所有学生的积极性，引导学生主动参与，积极阅读，并初步把一个重点知识巧妙地融入其中，并培养了学生读图、获取信息和交流能力，学习理解过后又通过思维导图让学生进行深度阅读，最后在迁移创新阶段让学生进行汇报交流，整个课堂思路清晰，流程设计巧妙，环环相扣，在不知不觉中培养了学生的各项能力，值得我们学习。
韦健
下午第一节课是韦健老师的小学四年级《My home》，本单元的主题是make our home nice.所以本节课也由此主题展开，首先导入环节利用绘画描绘家庭成员，让学生进行猜一猜，引入home这个主题。接着利用小猫，找小猫在哪个房间，来开展本节课的房间教学，并且进行了情感升华，告知学生，小猫也是家庭一员。最后再利用课件移动单词卡，重复学习本节课的重点句型和单词。韦老师把育人点贯穿整个课堂，用不同的活动呈现育人的不同之处，让我深受感触。
桂婷婷
桂婷婷老师小学六年级《An interesting country》。从刚开始的导入环节，桂婷婷老师先进行了国家介绍，再进行PK game，再进行本节课的话题What do you know about Australia?导入环节就十分有趣生动，吸引了学生以及听课老师的注意力。接着利用Let's Listen和Let's complete等几个环节，利用图片，自身经历介绍了有关澳大利亚的运动，美食，建筑和其他特点。最后进行了Let's share这个环节，让学生展示了其他国家的风土人情。
戈向红
11月5日上午戈向红老师的《Try again，Hannah》也让我们眼前一亮，戈老师对绘本的讲解非常特别，让学生整节课堂跟着绘本过程进行戏剧教学，沉浸式体会主人公女孩从恐惧、犹豫、想放弃直到故事结尾“克服困难走向成功”的心情，完全是实现了英语学习活动观，总结时借助“Problem—Solution ”思维图让故事的脉络更清晰，在阅读中完成了对不规则动词过去式的讲授，戈老师的课新颖别致，让我们印象深刻。
马东方
接着是马东方老师的《How do you feel?》的一堂阅读课，从初读的“学习理解、感知注意、获取梳理”到解读的“应用实践、描述阐释、分析判断”，再到品读的“内化运用”和创读的“推理论证、想象创造”，马老师把一节阅读课上得精彩绝伦，在学生表演环节，更升华了人与自然和谐相处的主题，让学生懂得与他人相处之道，真的是一节提高学生能力、以育人为目标的好课！
叶建军
下午是叶建军老师的《Tell a story》让我们看到了如何从学生的兴趣出发，慢慢培养学生的学习习惯，带着学生做游戏，唱儿歌，进行肢体表演，课堂气氛活跃，学生们在快乐中学习，听课老师们也在轻松地氛围中感受叶老师课的魅力，他巧妙地设置问题链，引导学生领悟故事寓意，发展思维，最后让学生自己创编故事，进行迁移创新，让我们受益匪浅…
师者如光，微以致远。教育是一场诗意的修行，知无涯，研无境，经过两天的深度学习，我们学有所获，拨开新课标改革中的重重迷雾，集名师之所长，融会贯通，今后我们将所学所思运用到自己的课堂教学，在最美的教学路上遇到最美的自己！