追随儿童视角
创设互动环境
为了提高教师的教学能力以及业务水平，搭建相互观摩、相互学习、相互交流的成长平台，提蒙乡中心幼儿园开展“环境创设显智慧交流探讨促成长”班级环境创设评比活动。
交流分享
本次活动通过走班进行实地评比，在观摩评比的过程中由各班主班老师对本班的环创进行介绍，老师们边交流、边思考、边学习，开展互动式研讨交流。
幼儿作品墙
孩子们用自己童真的视野，绚丽的画笔涂写了他们眼中的万物，展现了他们天马行空的艺术思维和审美感知。
自然角
自然角是幼儿近距离接触自然的区域，自然角中丰富的自然资源是幼儿探索的源泉，也是幼儿园课程中有益的内容。
阅读角
投放数量充足，与幼儿年龄相适宜的绘本，创设安静、温馨的阅读区角，帮助幼儿培养良好的阅读习惯，推动幼儿语言能力的发展。
安全教育主题墙
强化对幼儿的安全教育，鼓励幼儿积极参与主题墙的创设，提高幼儿自我保护的意识和能力。
材料超市
游戏材料是幼儿开展自主游戏的重要物质基础，也是丰富幼儿自主游戏内容和形式的前提，丰富适宜的游戏活动材料，让孩子在与材料的互动中得到更好的发展。
生活墙
游戏墙、主题墙
游戏墙、主题墙服务于幼儿的学习、交流、互动，是幼儿自身学习经验的“印记”，是一幅“可视的学习过程图”，每一面墙都承载着一个小小的世界。
一点一滴皆用心，一角一落皆教育。让环境会说话，让环境更好地服务于幼儿的发展，丰富幼儿园环境的教育内涵，突显环境在孩子教育中的作用。
