上一章节中，我们已经探讨了非暴力沟通四要素中的观察、感受和需求。本节课程将聚焦在最后一个要素，即“请求”。在我们的学习过程中，我们已经深入了解了如何观察和描述情境，如何识别和表达自己的感受，以及如何明晰自己的需求。但为了真正实践非暴力沟通，我们需要了解如何提出请求。接下来我们一起来学习第六章节——提出请求，丰盈生命！
杨老师在本节课的开头，通过回顾观察、感受、需求这三个要素之间的联系，强调了非暴力沟通的核心原则。她强调了一个关键概念，即我们在表达自己的观察、感受和需求时，应该避免带有批评，而应该用善意和谦卑的态度来沟通。这意味着我们应该以一种尊重和理解他人的方式来表达自己的观察和感受，同时也应该尊重自己的需求。这种方式的沟通有助于建立更加积极和有意义的人际关系，使我们能够更好地满足自己和他人的需求。这一理念将贯穿整个课程，帮助我们更好地理解和实践非暴力沟通的核心原则。
杨老师带领大家，通过对第一小节“使用正向、具体的语言”的阅读，同时也通过张晗予小朋友和妈妈的精彩互动使得大家对请求这个概念更加具有实践性！
杨老师指出，在人际交往的大舞台上，表达请求是一出精彩的戏剧。然而，很多人在这场戏中常常忘记了角色的台词：要清晰地告诉对方我们希望他们做什么，而不是仅仅强调我们不希望他们去做什么。这一微妙的区别，却能引发戏剧性的效果。
太多时候，我们以否定的方式表达请求，结果却不尽如人意。负向的请求仿佛是一把尖刀，刺激着对方的防御心理，让他们感到困惑和抵触。在这个戏剧中，我们需要学会将尖刀变为温暖的阳光。当我们表达请求时，让我们做到明确而坚定，告诉对方我们期望他们采取何种具体行动，以满足我们内心的需求。这种积极的请求方式，如同一束光芒，照亮了对方心灵中的路径，使他们更容易理解和共鸣我们的期望。在这个戏剧中，明确请求的艺术为我们创造了一个更加美好和和谐的舞台，一个真正实现理解、合作和满足双方需求的场所。让我们在这个戏剧中，用善意和尊重编写精彩的对白，创造一个充满共鸣和情感的故事。
接下来闫老师根据家长提出的实际问题一一进行解答。
第一个问题是孩子作业一多就哭。严老师根据多年的教育经验为我们总结出：当孩子面对压力山大的作业时，哭泣似乎成了他们的情感出口。这时，作为慈父慈母，我们不应该避而不谈，更不应责难孩子。闫老师告诉我们，最佳策略是与孩子一起面对这个挑战，展现出坚实的支持和陪伴，让他们在父母的温暖怀抱中重拾信心。
这是教育的精髓，是深刻的关怀和真挚的理解。我们需要成为孩子的坚强后盾，传递给他们坚定的信念和无限的勇气。这不仅有助于他们克服作业带来的压力，还能够在亲子关系中铸就更加坚不可摧的羁绊。因此，不要回避孩子的情感宣泄，与他们共同面对，让他们在成长之路上更加充满信心，如同一艘坚不可摧的航船破浪前行。
第二个问题是，孩子喜欢背诵不喜欢书写，或者相反。
闫老师鼓励家长朋友们在这种情况下，可以帮助孩子进行作业分解，这不仅能够减轻孩子的焦虑，还能够培养他们的自我管理能力。
首先，闫老师建议我们将作业分成三类。第一类是那些孩子喜欢的作业，这些可以优先完成。通过首先完成自己感兴趣的任务，孩子们会感到更有动力和愉悦，这也可以激发他们的学习兴趣。
第二类是那些虽然不喜欢，但必须完成的作业。这些任务虽然无法回避，但可以通过明确的计划和时间管理来分散完成，以减轻孩子的负担。
最后，第三类是确实困难的作业，对于这些任务，家长可以提供支持和协助，与孩子一同复习，共同解决难题。这种合作不仅可以促进家庭的亲子互动，还能够帮助孩子克服学习上的困难。
王校长根据丰富的教学经验，为大家提出的“孩子写作或者背诵的问题”，做了进一步的补充，为我们呈现了解决孩子写作和背诵难题的宝贵建议。这些建议为家长提供了有力工具，来应对孩子学习中的困境，实现更加高效的教育。
首先，如果孩子愿意背诵和朗诵，但却不愿意动笔写作，王校长指出一个关键观点：简单的书写必然要建立在文字的认知基础之上。孩子们通常能够更快地认出文字，而不是写出它们，这是一个天然的现象。为了解决这个问题，家长可以与孩子进行深入交流，然后在写作之前将对话内容录音，以便孩子在写作时能够倾听和参照。
其次，对于那些愿意写作但在背诵方面遇到困难的孩子，王校长提供了更多有益的方法。王校长指出，家长可以探索不同的学习方法，如背诵的对比法、语句有规律法和还原画面法等，来帮助孩子更好地背诵和记忆。这些方法不仅能够提高学习效率，还能够培养孩子的创造性思维和记忆技能，使他们更好地应对学习的挑战！
王校长的建议为家长们提供了宝贵的教育工具，以帮助孩子克服写作和背诵中的问题。并强调，方法对了教育就变得简单了！
课程结束以后家长们分享者自己的收获！
本节非暴力沟通课程。为我们提供了宝贵的教育智慧。让我们将所学的智慧融入日常生活中，已成为更好的教育者。为孩子的成长提供坚实的支持。让他们在学习的旅程中蓬勃发展，创造美好未来。
最后，让我们共同期待下一期的非暴力课程，再见！