为了深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,推进五大连池市名师工作室建设,发挥教学名师、教学骨干、教学能手的示范引领作用,进一步深化课堂教学改革,落实生本教育理念,检验生本教育取得的丰硕成果,依据五大连池市 2023—2024学年“教-学-评”一体化主题教研系列活动方案及市教育局的相关要求，开展美术学科名师优课展示活动。在11月3日下午召开，活动由美术教研员姜忠宇老师主持，五大连池市全市中小学美术教师参加了此次活动。
本次活动围绕五个环节展开。
第一项：观摩名师展示课
五大连池市第二中学校的孟凡艳老师执教《纹样的魅力》。孟老师通过看一看、说一说、摆一摆、画一画等美术活动，让学生建构纹样的传统设计意义，感受不同纹样的设计方法，体会中国传统纹样的魅力和价值。
第二项：评课研讨
展示课后，美术教研员姜老师组织了评课议课活动。大家一致认为孟老师的课堂都有这样的亮点：一、创设情境，为抽象的概念建立脚手架。二、核心问题引领，驱动学生深度学习。三、以生为本，建构说理课堂。四、培养学生自学能力，注重美术教学。针对课堂教学的不足之处，评课教师也结合自身教学提出了宝贵的建议。
美术教研员姜老师作了最后点评。他指出，教学中要关注：学什么、怎么学、为什么学。结合课例，姜老师阐述了备课中，我们应如何结合2022版新课标，制定学习目标、设计学习任务，落实学生的学习过程。理论与实践相结合的讲解，让与会教师受益匪浅。
第三项：经验与交流
五大连池市龙门学校王艳秋老师、四平学校伊晶老师分别和大家做了关于生本课堂经验交流。
第四项：教研员讲座《在探索中前行》
美术教研员姜老师就美术生本课堂教育教学等工作，给全体教师做了关于《在探索中前行》的讲座，主要从以下五个方面给予了全体教师提供了教育教学方向：
一、生本理念贯穿课堂教学
这些年我们在美术学科始终提倡“精讲多练”，以生为主，把时间更多的交给学生实践练习，为此我们先后立项了三个关于微课的课题来研究，我们在教育教学中一要学习为先，导航"生本课堂"，二要实践为基，践行"生本课堂"，三要反思为本，优化"生本课堂"。我们大家一定要多参加单位组织的生本教育学习，不断地提升自己的生本教育理念、教研能力。
二、尝试跨学科学习融合
我们美术学科教学内容包罗万象：天文、地理、生物、文学、数学等等。《义务教育课程方案（2022年版）》明确提出，“原则上，各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”。自此，跨学科教学和教师跨学科能力发展成为中小学教育领域研究和实践关注的一个热点，如STEM项目等。中小学跨学科教学的创新途径：第一类为问题解决类，第二类为主题贯穿类，第三类是项目驱动类，第四类是学科拓展类。
三、新技术要不断更新
信息技术2.0工程的学习在我市已经结束，但很多技能、技巧的掌握我们还不到位，尤其是新的技术不断出现，我们要与时俱进，让新技术成为我们美术课堂教学的一个好的助力，从而达到技术赋能，实现人工智能+教育。
四、宽广融通，稳中求进
我们美术教师要多听其他学科名优教师的课，努力进行宽广融通、取长补短，不断丰富自己的知识、武装头脑，进而进行跨学科融合，把爱国主义教育、中华传统美德、习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿于课堂教学，进行立德树人。
五、落实教学评一体化
（一）什么是教学评一体化
（二）如何实施教学评一体化？
（三）一个教学评一体化的设计案例
（四）教学评一体化实施的难点
第五项：美术学科课题成果推广启动会
于姗姗老师宣读黑龙江省教育科学规划十三五课题省教研专项重点课题《美术学科微课的开发与应用研究》、人民教育出版社 课程教材研究所十三五课题《基于人教数字教材美术课程微课的开发与应用实践研究》两个课题推广方案：
一、指导思想
根据教育教学的学情,选择教育科研课题,通过问题研究将科研成果运用于课堂,把教科研效能转化为教学效率。学习借鉴他人先进成果,把课题成果推广到所有的班级课堂,实现科研成果的“异地创新”。立足于课堂,解决课堂教学中疑难问题,开拓创新,从而提高课堂教学效率,整体提升学校教学质量。
二、组织机构
1、课题成果推广领导小组
组长:刘海臣
副组长:姜忠宇、于姗姗
成员:课题组成员
2、职责:负责课题成果推广的领导、组织、协调和管理工作,制订相关的保障制度和政策,保证投入。
三、课题成果。
四、预期目标通过对已结课题所取得成果。
五、课题成果推广的做法为了保证课题成果推广达到预期目标,结合我市美术学科工作实际,确定课题成果推广周期为二年,具体分为以下三个阶段:
1、课题成果共分享。( 2023年11月至2024年7月)
2、研讨活动促提高。( 2024年9月至2025年1月)为了让课题成果推广工作落到实处。
3、学科借鉴再发展。( 2025年1月至2025年12月)在全市所有学校美术学科中全方位、多层面的实施推广。
六、基本措施
1.加强成果理论学习,不断提高能力素质。
2.分解课题成果推广,加强协作研究。
3.加强信息沟通交流,深化巩固研究成果。
4.机制促进,激励推动。
5.做好档案资料工作。
七、主要活动安排
“善思而奋进，善研而砺行”。此次活动的名师专题研训活动的开展，给教师搭建了相互借鉴、交流、成长的平台, 帮助教师们整理了教学思路，为进一步学习和掌握新课程理念，提升教育、教学水平起到了促进作用。