烈日灼灼，吾心灿灿。迈入新征程，为促进与检验新教师课堂水平与教学质量，广昌县第三中学体育教研组于2023年11月1日开展了教师公开课活动。
体育组刘峰教师以新课标理念为导向，以核心素养为目标，开始一堂《蹲踞式起跑》公开课。本堂课以培养学生积极主动学习能力为核心。精心准备，研读教材，巧妙设计，以自主、合作、探究的模式展开教学。将活力融入课堂，使课堂氛围活跃生动起来。
刘老师通过示范讲解，强调重难点，易犯错误等等动作要领，使学生更快的掌握蹲踞式起跑动作技术。
开始全体同学在草地上进行原地动作分解练习，感受各个动作的准确性及技术要领。
随后，各排为一小组依次进行开始蹲踞式起跑衔接15米加速跑练习，让学生体会起跑与加速跑过程中的重心移动。
最后，全体同学开始50米短跑竞赛，激发学生顽强拼搏，奋发图强的优良精神！
公开课点评：
课后，体育教研组教师对这次公开课进行多方面的点评
杨世根老师：这是一堂很成功的公开示范课！作为一个年轻老师难能可贵！刘老师花了大量的时间和精力精心谋划和准备，这是有目共睹的。1.优点与亮点：课程设计科学合理，教学步骤清晰，基本功扎实，组织能力强，练习密度运动负荷，运动强度均能达到目标要求，学生积极主动配合，课堂氛围浓，教学效果较好。2.不足之处：教学手段有些传统，创新力稍不足，下肢练习稍多，上肢力量少了一些。
赖飞老师：1.刘峰老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。2.建议分组小组自主练习，提高生自主学习能力和团结协作意识。
魏凡老师：1.本课在教学过程中能体现以学生为主的主体性，教师为学生创设自主、自学、自练的空间，激发学生学习体育的兴趣，对不同个性、不同能力的学生能采用不同的要求和方法，注重他们身心发展的期和身心特点。2.本课以小组合作的形式学习，不仅使学生了解了蹲踞式起跑的相关知识，基本掌握了蹲踞式起跑的动作要领，而且提高了学生自主、合作、探究的学习能力，基本实现了教学目标。建议：①全面考虑，精心设计，在突破重、难点的方法上下功夫，提高课堂成效。②全面了解学生情况，合理分组，优化教学模式。
徐荣斌老师：1.刘峰老师在蹲距式起跑的教学过程中，重难点的细节讲得很到位，上下肢的协调配合，学生能够很好的理解以及练习。2.蹲距式起跑两种幅度的摆臂没有渗透
应道林老师：1.刘峰老师在教学中循循善诱，让学生主动参与到学习中，充分发挥教师的主导性和学生的主体性。课程最后还有身体素质练习，符合新课标全面发展的要求。2.学生练习时间应该加长，增添小组学习培养学生自主学习能力。
文字：刘 峰
初审：赖 飞
终审：赖光华