画数学～～二年4班第三单元实践作业（三）

　　由于年龄和思维的特点，小学生在认识概念、理解计算、解决问题等数学学习中都离不开直观的支撑，而直观和形象的“画”就在小学生的数学学习中发挥着不可忽视的作用。

      将“画”与数学教学相结合，让“画”不再是散布在教学中的直观运用，而成为可操作性强的专题设计，变成学生的自发行为，这样的“画”必将助推后续学习。

在这美好的季节里，我们与画遇见，与数学遇见，充满了新的生长和喜悦。让枯燥的事情变得有趣，复杂的问题变得简单，数学变得浪漫而富有诗意，为学生在学习数学的道路上点亮了一盏明灯，照亮他们前行的路。