教学质量是学校的生命线。为全面推进学校教学教研工作，进一步优化课堂教学，向课堂40分钟要效率，西池中心小学开展了新学年教师说讲评活动。
全体教师同参与，同议课。老师们思想上高度重视，行动上不懈怠，课前精心备课，搜集资料，制作课件，为新学年教育教学开好头，起好步！
目的篇——提升教学促发展
为推进信息技术与教育教学实践的深度融合,更好地运用信息化 技术手段促进学科发展，践行新的学科课程标准理念，落实学科核心素养，完成立德树人的根本任务，进一步推进我学区课堂教学改革，调动和发挥全体教师教学工作的积极性和创造性，促进教师进一步更新教育观念，转变教学行为，不断提高全体教师的课堂教学水平，切实提高教育教学质量，根据区教育局工作要求和学区工作计划，本着岗位练兵、互相交流、互相学习、互相鼓励、共同提高、提升水平的目的，结合我校实际情况，开展课堂教学大比拼活动。
讲课篇——百般红紫斗芳菲
小小的麻雀浓浓的爱。王鹏飞老师所讲的是俄国作家屠格涅夫的《麻雀》，教学过程如同涓涓细流滋润学生的心田，问题设计精简，让学生带着问题进入文本阅读，使学生读中悟，悟中有读。在讲课时能够理清文章的主要内容，抓住重点字词句理解，进行语文教学，并且紧口单元要素，将所讲内容贯穿于习作中，真正达到了学以致用的效果。
窗外的秋日暖阳，窗内是《金色的草地》。常玉杰老师在讲《金色的草地》时，思路清晰，重点明确。在教学中指导学生紧扣文本和课后题，找出文本中的关键词句，找出草地颜色的变化及其原因。在体会蒲公英变化时，通过图片和视频让学生清楚了解到蒲公英张开、合拢的状态。而且引导学生从生活中捕捉素材，如文中的“我”的发现虽然是偶然的，但也是作者细心观察的结果。引导学生感受到凡事都要用心体会用心观察，才能收获更多。
《小小的船》是一首深受儿童喜爱的儿歌，它语言亲切，意境恬静，画面优美。郭欢老师在讲《小小的船》这一课时，整个课堂轻松而愉悦，先通过猜谜语导入引出月亮，让孩子们对课堂引发好奇，再通过朗读的方式让孩子们都能够参与到课堂之中，拓展内容丰富，充分发挥了孩子们的想象力。丰富多彩的课件也让人目不暇接，将歌曲《小小的船》融入课堂之中，使精美的画面与优美的音乐完美的结合，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长！
回望往昔，中国的历史辉煌且坎坷。郭茜亚老师所讲的《圆明园的毁灭》，整堂课富有激情，感情充沛，紧紧围绕单元学习要素，为我们展示了圆明园遭受的毁灭。在教学设计时紧跟时事，用焚烧的巴黎圣母院导入，由学生联想，进行对比。朗读较多，先通过朗读寻找触目惊心的关键词，紧接着再次配乐朗读的方式，使学生沉浸在了浓浓的不忘国耻的情感氛围之中。
评课篇——万语形容不尽中
孜孜以求，博采众长。公开课结束后，老师们进行了深入的评课活动。授课教师析教材、说学情、论教法、悟得失，听课教师品优点、论不足、谈素养、找方向，碰撞出不同的智慧火花。每个人在教育教学方面都有了实实在在的收获，有效地促进教师专业水平的提升，为大家今后的课堂教学打下了坚实的基础！
一枝独秀不是春，万紫千红春满园。本轮说讲评活动，不是一个教师的单打独斗，而是一群孩子和所有老师的互动交流、成长与进步，极大推动了我校课堂教学改革，提高了课堂效率。