达拉特旗树林召镇第二小学 2023-11-2 17：26 发表于内蒙古
♥ 走访千家万户 走进孩子心灵
为深入学习贯彻习近平总书记关于注重家庭家教家风建设的重要论述，培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，积极构建学校家庭社会协同育人新格局，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，达拉特旗树林召镇第二小学王君莲校长在2023年暑假来临之际，召开全体教师大会，号召全体教师持续开展“千师访万家”活动，凝聚家校合育力量，构建优质家校成长共同体。|
这次“千师访万家”活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长坏境，与家长共同探讨、帮助学生成长的方法和途径，同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。
家访，是打开孩子心灵的钥匙，让老师走进孩子的心灵，与孩子用心对话，用心沟通，心心相通。
家访，是联系学校与家庭的纽带。让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱；让学生感受到老师的关注与重视，这对学生是一种激励，对家长是一种触动。
家访，是学校与家庭共同教育好孩子所不可缺少的桥梁。
家访，教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会。
在家访的过程中，我主要围绕班里的家庭贫困生、单亲家庭、问题学生进行家访调查，详细地了解孩子的家庭结构、成长经历、学习环境、在家表现，并细心听取家长意见。
家长也通过教师的家访了解孩子在校的学习和综合表现情况，并对自己在教育孩子时遇到的困惑和老师进行交流，寻找更好的教育方式，形成更加有效的家校合力。
在家访潜力生时，发现他们共同的一个特点是学习环境差，家长漠视孩子的学习。就拿小马、小韩来说，他俩都是回民，家长都各自开着一个回民清真小面馆，我去了才发现，他们都是楼下开面馆，楼上休息，一家四口挤在一排小卧室里，每个小卧室里四面墙上都没有窗户，只有一个出入的门，不通风，不透气，没有光线照进来，正值夏季又闷又热，就像一个小蒸笼，气也透不过来，哪能学习呢！
家长在楼下做面食招待客人，孩子就是端盘子的服务员，家长没时间辅导或督查孩子的学习，还挤占了孩子的学习、读书时间。我介意孩子去图书馆看书，但家长又没时间接送孩子去图书馆，我只能把自己家里的书借给他们读，让他们读完再来借，看到家长和孩子真诚、感激的笑容，我很愧疚为什么不早点来家访呢？至少他们可以早点多读几本课外书！
在我来家访之前，就把家里的图书拍给学生，让他们选自己喜欢的书，在我家访时顺便给他们带来了。当然，他们也可以自己来我家里借书看。这对于我而言，只是不足为奇的一件小事，可当家长和孩子看到我给他们带来了他们喜欢的课外书时，都非常高兴，非常感激。以后我要一直这样做，因为这不仅激发孩子的阅读兴趣，让他们有书可读，更让学生、家长体会到了老师对他们的关爱。在这一个假期中，这些孩子来我家借了还，还了再借，往往返返，乐此不疲。
一个假期，这俩孩子各自读了十多本课外书，还把我送给他俩的练字书认真的写完了。其实，这些孩子都很聪明，一旦把他们的学习积极性调动起来，潜力挖掘出来，孩子的学习绝不是问题。
在贫困生的家访中，来到小杨家时，映入我眼帘的是一个极小的出租屋，家里很乱，没有什么家电，他妈妈告诉我，去年大儿子刚成家，媳妇要楼房，贷款给买了一个小楼房，不料刚结婚不久的大儿子腰间盘突出不能走路，这才刚做完手术，她一天又要给小杨做饭并接送他上学，还要给大儿子儿媳做饭并送过去，并要伺候卧病在床的大儿子，自己的腰间盘也疼的厉害，只能忍着疼痛。更主要的是自己没文化，辅导不了小杨的学习，一天到晚又累又着急，看着这家徒四壁、负债累累又有着病痛的家庭，我心里真不是滋味，只能教育小杨好好学习，不要让父母再为他担心，告诉他，只有学习成绩提高了，才能给父母带来安慰，让父母开心点。听了我的话，孩子也挺懂事，说他要努力学习，不会辜负父母的期望。
我和小杨商议并制定了假期学习计划，让他每天至少练字一页，读一小时课外书，每天写几页暑假作业，自己计划把暑假作业争取在二十天内完成，每天把这三项内容认真完成后，让父母在微信里向我说一声。只要认真坚持，开学我会奖励他一个他喜欢的礼物或满足他一个心愿，在我的要求下，小杨一个假期一直认真坚持学习，我每天都会听到他的妈妈在微信里最美的声音：“张老师，我儿子今天认真完成了作业！”“张老师，自从你家访后，我儿子改变很大，真是太谢谢你了！”当然，我也及时地在班级群里表扬了他，鼓励他坚持学习并激发大家向他学习。
整整一个月，都能听到他妈妈向我反映小杨认真学习的声音！
开学时 小杨把在一个假期完成的两本练字帖、暑假作业，每天坚持读的课外书都抱来让我看。
这一张张，一页页的聊天记录，见证了一个奇迹——一个不爱学习，爱玩手机的孩子，从我家访走后的第一天，一直坚持，不拉一天的每天把自己写的暑假作业和练字帖拍给我，所读课外书的视频或语音发给我，一个小孩，能做到这一点，这种坚持精神真是值得我们每个人学习呀！
开学了，这些孩子每人把一个假期中所读的课外书抱来给我看，让我见证一下他们一个假期的辛苦付出，这些书都是一个假期中他们陆陆续续来我家里借的课外读物。看着他们高高兴兴的领上小奖品露出小白牙的喜悦，我把这美好的一刻留在了相片里，成为他们童年美好的回忆。
我总结了一下，发现在家访之后，这些孩子几乎都能在假期中，认真读书，认真完成暑假作业，认真练习书法，这些孩子在一个假期中坚持学习的毅力感动了我，他们确实了不起。而且，在开学这段时间，明显的感受到孩子们的学习积极性提高了很多，上课专心认真，课下也认真完成作业...我及时给与表扬和奖励。
二、全面落实，安全为重
家访过程中，我除了详细地向家长反映孩子的在校表现，同时，我还针对手机、作业、读物、睡眠、体质“五项管理”的具体要求，对学生和家庭的落实情况进行了详细调查；尤其对防溺水作重点强调。让家长认识到自己在假期对孩子的防溺水的监管职责。并对孩子每日进行防溺水提醒，让孩子们远离水域。
总之，安全无小事，时刻记心中！希望家长密切配合学校，做好孩子的监管和教育工作。
三、取得成效
这次家访活动，收获如下:
第一，通过这次家访使得我们对孩子和家长有了更加充分的了解，了解到孩子和家长在学习上、生活中有什么困难,对于下一步有针对性的开展教育教学工作积累了十分丰富的第一手资料。
第二，通过此次家访，家长深入了解了学生的思想动态、在校表现，并表示将最大力度的支持学校工作，与学校一起做好家校共育，共同关注孩子的成长。
第三，通过此次家访，让孩子们感受到来自老师、学校、家长多方面的关怀，让孩子们能够激发学习的兴趣,享受成长的快乐，形成良好的习惯。
在全员家访活动中，我走进每家每户，真实了解孩子们的家庭情况、成长环境及遇到的问题，倾听家长及学生的心声，与家长和孩子一起查漏补缺，共同交流解决的办法，一起形成家校教育合力。结合孩子的性格特点，与家长们探讨了孩子的教育方法和管理经验，让家校共育变得更加有温度、有深度、有力度。
紧握一份责任，心怀一份坚守。家访拉近了教师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了二小的温暖。
暑假期间，我家访了16位学生家庭，接下来的时间，我将继续走进每一位学生家庭，不仅要做孩子们的良师，更要做他们的益友，走进他们的生活。
爱在家访路上延伸……
四、家访后的助力成长措施：
1.应用家访档案袋，记录孩子每一阶段的发展。
2.关注孩子的身心健康：在孩子的成长过程中，家长也应重视孩子的身心健康。
3.培养社交能力：除了学习成绩外，家长也应关注孩子孩子的社交能力。
陶行知曾经说过这样一句话：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处，”教师就是这样的一份职业。既然选择成为一名教师，就埋头前行，不畏风雨。走上三尺讲台，成就最美教师，我们每一个人都是先行者。