【百年岔小 家校共育】家访暖人心 携手助花开——岔河小学六年级家访活动

         金秋十月家访行，岔小大爱助花开。十月深秋，微风细雨，凉意袭来，而情暖岔小。为进一步提升家校协同育人理念，促进家校沟通，凝聚教育合力，2023年10月，岔河小学全体教师在校领导的带领下，开展了一次有温度的教育之行——全员家访活动。工欲善其事，必先利其器。为确保家访工作的质量和效率，学校对本次家访工作作了周密部署，要求各级教师提前做好规划，制定个性化家访活动方案，提前与家长沟通，预约家访时间，采用最有效的上门家访形式，保证了家访工作的顺利进行。

　　促膝交谈，家校共育。孩子有一百种模样，教育便有一百种形式，在润物有声的家访中，教师们认真听取家长的意见和建议，及时解答家长疑惑，并向家长征求促进社会和学校发展的“金点子”。在教师与家长的深度互动交流中，拉近了彼此间距离，从家长的眼神里、话语间、行动中，让教师们看到了每位家长坦诚的愿望，读懂了每个孩子更为真实和全面的内心世界，比如有的学生在校沉默寡言，在家里却很活泼，有的却正好相反;有颇具个性的学生看似难管，但走进其家庭，了解其生活经历后，却能更好地因材施教。再者，也让老师感受到了家长、孩子给予的信任和期待， 教师们也将珍视这份信任与期待，不负重托，携手并进让孩子更加

　　家访，是教育的一场温情行走，架起学校与家庭的桥梁。在与学生和家长面对面的交流中，老师们还主动向家长宣传了“双减”政策、学校办学理念、办学特色等，征求了家长对学校办学、班级建设以及教师教书育人的意见和建议，增强了家长对学校办学的认同感、信任度。

　　情暖人心，爱在延续。面对面的沟通，让家长和学生感受学校、老师的关怀。老师们真挚的态度、严谨的作风受到家长的肯定，家长们纷纷表示，通过家访，他们更深入了解学校的教育理念，也更放心将孩子交给学校。家访结束后，教师们及时记录和汇总家访情况，并做了详细的分析总结，根据学生的个体差异制定出更有针对性的教育方案，为家校共育、家校沟通奠定了良好基础。家访暖人心，携手助花开。苏霍姆林基说过，教育幸福的密码就藏在于家庭与学校共育当中。“家”有温暖，“访”有温度，教有“良方”，育有“方向”。今后，我校将继续加强家校合作，共筑孩子健康成长的未来。