本次教研在10号办公室举行，时间为：2024年3月17日，本次的教研主题为第二单元的习作任务——“写读后感”，本次教研决定本次教学从以下几个方面开展
本次写作的重难点在于帮助学生了解读后感这种文体，明确读后感的基本要求，初步掌握写读后感的方法，并能在写作中有自己的感悟
上课之初，先引导学生交流讨论，最近读的课外书籍或文章，令自己印象深刻的部分，找学生代表发言
接着进行写作指导！第一步，拟题。可借助书本提示拟题《 》读后感，或读《 》有感，也可自拟标题。
第二步，大纲指导。开头部分可引用文章句子，也可直接点题。正文部分可以评议书籍，将令自己印象深刻的部分进行描述，对其中的人物品格进行分析，再联系生活实践写一写自己的感受。结尾部分可以写自己的感悟，也可再次引用文章语句。
接着，出示范文。例文指导分析其优缺点，哪部分值得借鉴，哪部分能写的更好
接着来到最后环节，互评文章，将精彩片段进行全班阅读，平淡的片段进行现场改进。