为进一步推进幼儿园课程游戏化建设，有效促进幼儿身心健康发展，2023年11月3日，文昌阁幼儿园第二阶段课程游戏化教研活动如期举行。来自湖南省长沙师范学院张永红副教授，湖南省人民政府直属机关第三幼儿院朱小龙院长，凤凰县教师发展中心继教处田仁友副主任，对我园的室内体育游戏活动的组织与实施进行了现场指导。
一、室内体育游戏活动
《快乐总动员》——执教杨利群
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，我园户外运动场地不大，如何保证全园幼儿的运动时间呢?在朱院长的专业指导下，教师针对班级室内场地空间特点，合理利用，因地制宜，挖掘每个角落的运动价值，巧妙布局，为幼儿创设了丰富、有趣、适宜的运动环境，让环境发挥出最大的价值。巧妙利用身边的物品，让幼儿运动起来，把活动室变成幼儿的游乐场。
瞧，教室的桌子、椅子都是小朋友们的运动材料。搭配低结构、易变化的运动材料，合理利用、巧妙布局，一个个有趣、创意、适宜的游戏场应时而生!
活动过程中，孩子们利用垫子结合辅助器械的创意组合，通过不断挑战激发幼儿对体育活动的乐趣。
幼儿园室内开辟的各个运动区，成了孩子们的畅玩天地。酣畅淋漓的体育游戏，让幼儿在玩中开启智慧、在玩中强健身体、在玩中学会合作、在玩中享受快乐。
二、观摩研讨
研思并行，以研促教。参加研修的教师们根据运动区域观察记录表，围绕幼儿运动能力、健康行为、体育品德的表现以及师幼互动的情况进行了深入的研讨，大家对区域的创设、材料的投放、教师的观察指导等，各抒己见，探讨交流。
三、专家引领
湖南省人民政府直属机关第三幼儿院---朱小龙院长，与大家共同分享了运动与健康的重要性,他希望幼儿教师能“大胆放手、科学规划、循序渐进”，成就“健康的孩子、快乐的孩子、阳光的孩子”。
聚焦健康领域“探教学之法，品游戏之趣”。此次第二阶段课程游戏化教研活动，在专家们的引领带动下，为教师搭建了一个相互学习交流的平台，给老师们带来新思考、新启发。激励大家在新时代背景下，争做研究型、创新型的幼儿教师， 在教研的道路上研思并进，敢于创新，携手前行，秉承“游戏”精神，激发幼儿形成健康的个性品质，促进身心和谐发展！
编辑：龙鹏
素材：龙鹏 龙环亚
审核：彭红梅
