目录
01我们的主题由来
02我们的预设网络图
03丰富有趣的开展过程
04主题总结
01主题由来
“我”是独立的个体，我的名字、我的眼睛、我的容貌，我的一切都与每个人不同。“我”是小朋友们最熟悉的自己，但也是神秘的，我的骨骼、我的生长，我每时每刻产生的情绪、动作，又是谁在指引我呢？带着诸多的好奇，让我们一起和星海班小朋友们开启“探索之旅”。
02主题教研预设网络图
03丰富有趣的开展过程
主题活动《我的名字》
名字，是我们每个人特殊的专属符号，它承载着父母无限美好的祝福，一起来看看小朋友们自己设计的名卡吧！
主题活动《我的家人》
我有一个家，幸福的家，我的家庭，充满欢乐和爱，让我快乐的长大！小朋友们介绍自己的家庭成员
主题活动《我的身体》
我的身体会是什么样子呢？让我的小伙伴们描绘出来吧！
主题活动《我的身体我做主》
我们开展了男孩女孩不一样的活动，进一步了解了我们小内裤和小背心覆盖起来的部位是我们身体的隐私，我们要保护好它们，不能随便说、随便看、随便摸。
主题活动《我的自画像》
我的眼睛是什么样子呢？我的嘴巴是什么样子呢？小朋友们正在画出他（她）们眼中的“自己”。
主题活动《我的牙齿🦷》
我们认识了牙齿🦷的结构以及如何护理牙齿？养成刷牙好习惯。
主题活动《我的眼睛👀》
在老师的讲解下，知道了眼睛是我们五官中非常重要的器官，它可以帮助我们寻找物品🔍、看路、做科学实验等等，一起来做眼保健操吧！
主题活动《肚子里的火车站》
食物的消化是在口腔初步的咀嚼混合，然后进入到胃，在胃酸和胃肠蠕动的作用下初步溶解，大颗粒变成小颗粒，一起来认识下我们的消化系统吧！
主题活动《我是能干的宝贝》
我们不仅学会了照顾自己，还用自己的双手帮助更多需要帮助的人
主题活动《我的情绪小怪兽》
情绪是一只有各种颜色的小怪兽，它快乐时想笑，忧伤时想哭，生气时像只燃烧的小火球....不同的颜色，不同的形状，不同的感受…
主题活动《我们的情绪调查问卷》
主题活动《情绪分类》
童真质朴的绘本语言，把抽象的情绪概念，变幻成呆萌可爱的情绪小怪兽，告诉孩子什么是快乐、忧伤、愤怒...可以帮助孩子从情绪脑连接到理性脑思考，让孩子轻松学会情绪管理，更好地理解自己和他人的感受！
让我们一起整理好那些乱糟糟的小情绪，开开心心地度过每一天~
主题活动《如果感到快乐你就拍拍手》
来听听孩子们美妙的歌声吧！
04主题总结
我们探究的中文主题墙
中文主题台
两个月的时间虽然短暂，但通过主题活动，让小朋友们重新认识自己，了解自己，感知身体的神奇，探索身体的奥秘，我们将抽象的概念具体化，正如蒙台梭利所说-我听到了，我忘记了，我看到了，我记住了，我做过了，我理解了。
下个主题是我们的社区，我们继续将课程深化，让宝贝们更深入的了解我们的社区，我们的家园。