集思广益学生受益，博采众长教学相长，减负增效任重道远。为提高教师们的英语专业水平，集思广益共享教学智慧，11月02日，英语教研组开展集体电子备课研讨活动，全体英语教师课前用心研讨备课，课后积极评课议课，顺利地完成了本次电子备课活动。
本次电子备课围绕四年级赖婷婷老师选定的《My Friends PartA Let’s talk》一课展开，主要从电子备课、听课、评课三个方面进行。
环节一：电子备课
赖婷婷老师积极钻研教材，结合学生基础，巧妙设计了自己的教学设计，精心准备了配套的教学课件。11月01日下午，她与英语组教师简要阐述了自己的教学思路与过程。各个英语组教师通过以学生为主体，让学生在学中玩，玩中学的中心思想与赖老师一起展开奇思妙想，设计了各种形式的教学方法提供给赖老师，而后赖老师结合班级学生的最近发展区为学生设计了一堂好玩、有趣的英语氛围课。
环节二：公开课展示
11月02日，赖老师展示了一堂常规的英语公开课。赖老师教态自然，口语流利，营造了浓厚的课堂氛围。导入环节以歌曲和舞蹈的形式自然过渡到课文主题，吸引学生注意力，让学生在上课前活动手脚，集中注意力。用亲切的语言把学生带进课文学习中，激发了学生的学习兴趣。
课中赖老师采用了多种活动形式，听、说、读、写等等，让学生充分掌握了“What`s her/his name? ”的句型及回答。在学习了重点句型后，赖老师组织学生把学习运用到实际，以此来巩固学习内容，以“英”会友，同时在展示的过程中体现学生的学习成果，也把学以致用发挥的淋漓尽致。让学生在学习知识的过程中，愿意交朋友，发现好朋友的特征，并且能够大大方方的介绍自己的好朋友。
在let`s take环节用作业单的形式让学生以小组完成任务单，调动了学生的学习积极性和能动性，让课堂活起来。任务单是英语教研组根据学生的发展以及学习重难点等多个方面，设计的各个环节。在学生进行小组讨论时，赖老师也逐一关注学生，帮助学生击破难点。说环节各小组代表分角色读对话，让每个学生都参与到活动中。课堂气氛极其活跃，有效地完成了教学目标。
环节三： 评课议课
师者，传道授业解惑也。作为传道授业的执教者也迫切需要其他同仁们来解疑答惑，在进行一番教学反思之后，全体听课者与赖老师进行评课议课互动交流，深入研讨分析得与失。各个听课老师都进行了评课总体觉得本节课教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。但学生基础略薄弱，有些学困生没有跟上进度，建议有些问题可以针对学困生重点检查，及时得到反馈。愿教师们在今后的教学中努力做到：
1.不求面面俱到，只求一课一得；
2.严抓教学，把握基础；
3.各种形式记忆，使学生用心学，学以致用。
编辑：赖婷婷
审核：周平
