金秋十月，丹桂飘香，在这收获的季节里。盘锦中学以创建优质高效课堂，提升教师专业水平为目标，为老师搭建平台开展听评课活动。小学部数学组以“教而不研则浅，研而不教则空”为理念，积极响应此次教研活动。
课堂则是教师开展教育教学活动的主阵地，也是教师成长的重要途径，而听评课活动是一种最直接最具体，也是最有效的提高教学质量的方法和手段。
老师们都充分准备、积极参与，以饱满的热情，靓丽的风采，优质的教学一一进行了课堂展示。
首先为大家展示的是六（3）班吴秋英老师的《求比一个数多（或少）几分之几的数是多少》，吴老师通过让学生了解心脏的跳动次数引入课题，解题过程中利用线段图能很快的解答问题，吴老师幽默的语言和清晰的思路使学生听的津津有味。
六（2）班刘佳丽老师为大家展示的是《位置与方向》，刘老师设计了用台风的资料来引导学生探究新知，这个环节设计非常好，能使学生感受到数学与生活的密切联系，又能使学生切实感受到台风的危害，体会到学习位置与方向的重要性，很好的激发学生的学习动机。
本节课是六（1）班程志伟老师讲授的《在平面图上标出物体位置》。程老师为学生创造合理的教学路径，放手学生去做，让学生充分参与，善待学生的差异，将思考的的权利、时间和空间还给学生，学生们与程老师积极互动，主动学习，轻松掌握了在平面图上标出物体位置的方法。
《位置》是五（1）班的郭慧杰老师所讲授的课题。在本节课中，慧杰老师循序渐进地帮助学生由直观到具体，由抽象到思维，主动轻松地完成对知识的建构。从具体到抽象，解决了本课的难点，如此教学真正让学生在体验中对知识的形成不断完善。
五（2）刘素华老师执教的是《商的近似数》，首先刘老师带领孩子复习了前面的知识，然后讲授了根据数量关系说等量关系。刘老师不仅使用了传统的讲授法，还结合了举例、讨论、小组合作等多种教学方法，使学生更好地理解和掌握课程内容。特别是在讲解近似数的计算方法时，教师运用了逐步演示的方法，让学生清晰地理解近似数的计算步骤。
五（3）班张利红老师讲授的是《循环小数》一课，在上课开始时，张老师首先对前面的知识进行了复习。教学中。张老师从学生的思维出发，先让学生进行课前研究，知道有关循环小数的一些概念﹣﹣判断-﹣循环节﹣﹣写法，引导学生观察、比较、分析，逐步加深对循环小数的认识，并注意让学生在应用"新知"的过程中、加深对"新知"的理解。
四（1）班管喜英老师讲授的《角的分类》以“活动角”为主线贯穿整节课的课堂教学中，管老师用动画旋转出直角、锐角、钝角、平角、周角，使学生直观地认识了直角、锐角、钝角、平角、周角的大小；让学生通过观看动画从小到大变换出不同的角，并说出角的名称,让学生从静态到动态认识角,在变化中认识锐角、直角、钝角、平角、周角之间的内在联系与区别,这样的操作活动，既培养了学生的动手操作能力，又完成了本节课的教学目标，使学生经历了探索的全过程。
四（2）班毛淑芳老师讲授的课题是《线段、射线、直线》，这节课是在学生已经认识了线段的基础上学习的，重点认识射线和直线，并掌握它们的特征。射线仅有一个端点，能够向一端无限延伸；直线没有端点，能够向两端无限延伸；复习线段有两个端点，不能够延伸。看似很简单的知识，可让学生能掌握，并能够调动其学习积极性，并不是一件简单的事。而毛教师却做到了。
四（3）班齐冰茹老师授课内容是《三位数乘两位数》。齐老师在充分考虑学生已有知识经验和认知发展水平的基础上，积极引导学生将旧知迁移到新知。让学生通过“自己试一试”，在主动探索与合作交流的基础上，进一步理解整数乘法的算理，达到自主掌握三位数乘两位数的计算方法并用它解决简单问题的目的。
韦淑丽老师给大家带来的是《国旗国旗真美丽》。一场升国旗仪式的视频正式带大家进入了课堂，随着国歌响起，在场的学生和老师马上变得庄严肃穆起来。这节课韦老师精心组织、设计与安排，使内容变得充实活泼生动，能够充分调动起学生对学习的欲望，从而让每个学生印象深刻，这应该是作为教师的我们今后努力和学习的方向。
三(1)班的王丽华老师为大家带来的是《三位数减三位数》。王老师在教学当中的每一个环节，每一个知识，对回答问题的同学都给予肯定的评价及鼓励，调动了整个班级浓厚的学习气氛。生生互动，师生互动，真正做到了，精彩每一位学生。
《三位数加两、三位数》是三（2）班赵翠格老师的讲授课题。赵老师的课从教学设计上来说，本节课设计合理、有新意，突破了计算教学枯燥乏味的困难，让学生通过自主探究算法、说算理等多样化的活动，使数学课堂彰显了生命的活力，使计算教学更加“灵动”，学生在轻松、愉悦的课堂氛围中，熟练地理解、掌握并运用了新知识。
二（1）班的李若愚老师为我们带来的课题是《认识直角》。在这堂课中李老师注重知识的前后联系，制定适合学生发展的课堂教学目标，符合学生在空间与图形中的认识规律，以学生动手操作为载体，充分利用各种感官让学生来体验感受直角，并在初步感知的基础上，通过知识的应用达到深化巩固的目的，是比较成功的。
二（2）班的岳艳萍老师教授的课题是《乘法的初步认识》。岳老师的课从实际生活出发，提问同学们都到哪些地方去玩过？用最简单，最贴近生活的问题引出本节课的学习内容《乘法的初步认识》，并借助多媒体呈现的情景，让孩子们置身于熟悉的"游乐园"情景中，把数学问题与学生的生活密切的联系起来，激发学生的学习兴趣，为学生理解数学，学习知识搭建一个有力的"支架"。
一（1）班的贾艳敏老师所授课题《10以内的连加连减》。贾老师首先通过交流和游戏的形式，使孩子兴致高涨，上课格外认真。贾老师利用书上的插图和自己亲手绘制的小鸡，化抽象为具体，非常生动形象地展现了小鸡的变化只数和相应的计算过程，帮助学生在生动具体的教学情境中感知题意，正确列式和解答。
一（2）班的吴冰洁老师展示的是《8和9的组成》，吴老师的组织能力强，能用许多方式掌控学生的注意力，同时课堂结构清晰流畅，教学效果也非常好。
王利军老师给我们带来的是《立定跳远》，王老师备课充分，讲解到位，重难点突出，课堂气氛活跃。整堂课围绕立定跳远这一主题，练习由简到难，教师动作指导准确到位，组织合理有效。在教学过程中老师能够照顾到学生的身心发展规律，学生学习积极性高，教学效果好。
鲁杰英老师讲授的课题是美术《蜻蜓飞飞》，由一个谜语导课。通过视频激发学生的学习兴趣，让学生有重点的观察蜻蜓，了解蜻蜓的身体结构和外形特征。学生能够充分发挥想象力，运用点线面知识来装饰蜻蜓。学生通过展示自己的作品体验活动的乐趣，使学生养成良好的观察能力和审美能力，从而激发学生热爱大自然的美好情感。
激发学生参与热情，让所有孩子都活跃起来，才能做到高效课堂。"一花独放不是春，百花齐放春满园"。老师们是学校教育的希望，提升教师们的教学能力至关重要。本次听课教研活动的开展不仅为教师提供了一个展示自己的平台，也为我们创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围。我们期待所有教师在专业的道路上披荆斩棘，勇立时代潮流！