博学而不穷，笃行而不倦。为进一步促进青年教师的专业成长，落实新课程标准，拓宽教学视野，提升课堂教学能力。11月6日上午，博兴县小学数学青年教师达标课堂展示暨大单元整体教学研讨会在博兴县第四小学召开。全县小学数学名师工作室所有成员，各学校35周岁及以下所有小学数学青年教师参加了本次活动。
本次研讨会共有四个环节。
一、青年教师课堂展示
二、名师讲我的成长故事
三、小学数学说课与说讲课策略讲座
四、布置本学期工作
课堂展示提素养
第一节观摩课是由博兴县第四小学的赵玉奇老师执教的《认识方向》。本节课是在学生已经会用前后、上下、左右描述物体的相对位置与顺序的基础上，认识东、南、西、北四个方向。赵老师跳出教材在对话中引入新课，通过指一指、转一转、解决动物运动会的问题等教学环节，引导学生在体验中探究规律，彰显了她对数学活动独具匠心的设计。对于习以为常的上北下南左西右东的规定，赵老师不是直接告诉学生，而是通过课前调整座位，让学生在不同角度观察，亲身经历统一方向的必要性，真正了解了知识的来龙去脉，助力学生学会用数学的思维思考现实世界。
第二节观摩课是由曹王镇第二小学的宋芳芳老师执教的《11-20各数的认识》。本节课宋老师通过情境图导入，引导学生有序观察并提出数学问题。在认识11时，宋老师提问，如果用1根小棒表示1只海鸥，怎样摆能让人一眼看出是11根？学生出现了多种摆法。接下来在交流过程中，进一步引导学生进行优化，感受按群计数的必要。即当个数多于10个时，以10个为一个整体计数更方便，进而体会“十”产生的价值。渗透以一当十的思想，总结并建立起十进制的概念，10个一就是十，1个十里面有10个一。一节课下来，特别有感于宋老师，温柔可亲、灵活生动的儿童化语言，整节课堂充满快乐的学习氛围，学生在无形中建立了数感，树立了自信，润物细无声。
经验分享共成长
会议第二环节是由乐安实验学校的翟慧老师为大家做了题为《数学教学，我一路走来》的报告。翟老师从起步（初出茅庐）、教训（失败的教学视导）、认真研讨（初有成绩）、磕绊与台阶、追赶与奋起、跨越六个阶段与大家分享了她的成长之路。其中，翟老师用最大的篇幅为我们揭晓了她在教学方面取得成绩的原因——目标、钻研、不断实践。同时，翟老师也对青年老师提出了期许，希望大家能够坚持学习，刻苦钻研，形成自己的教育思想，并能及时抓住机遇，迅速成长。翟老师将自己的成长故事倾情分享，点燃了老师们专业成长的梦想，唤醒了老师们专业成长的激情。老师们由衷地赞叹翟老师的谦逊与真诚、坚韧与执着，潜心研究、驰而不息，感动于她的教育情怀。
专题讲座促提升
如何进行说课和说讲课是青年教师们共同的困惑。博奥学校郭长宝老师的讲座给老师们做出了很好的解释。郭老师从“什么是说课和说讲课”、“什么是一节优秀的说课和说讲课”、“怎样说课和说讲课”三个方面，为老师们详细地阐释。首先，郭老师以“什么是说课”这一问题导入，引导老师们思考，进一步区分说课和说讲课的区别，让老师们明确了二者的概念及容易出现的误区。理清概念后，郭老师重点讲解具体“说什么”这一问题。郭老师从各环节理论依据出发，结合优秀案例进行分析解读，向老们分享如何设计。最后，郭老师结合之前比赛中选手现场参赛表现，对在座的老师们提出许多具体建议。并让大家带着更高的目标与思考研究教学，探索高效教学活动行之有效的途径。
总结提升再出发
研讨会的最后，博兴县教研室韩国栋老师进行了评课和总结。韩老师对本次研讨会的课例及经验分享都给予了充分肯定和高度评价。同时，结合本次活动内容，韩老师对全县小学数学青年教师提出期许和要求，他提到：新教师是团队发展的新鲜血液，要发扬不怕苦不怕累，肯做肯学的精神。在依托老教师的教学经验外，根据自己的特长，抓住点来不断研究寻求突破，一定从在细致和深入上下功夫。要用大单元整体教学的思想来构建新课并要通过活动，不断锻炼自己，提高自身的教研能力，以研促教，推陈出新，赋予课堂新的生命力。
课堂是教学的生命线。深耕课堂，潜心育人是教师的使命。本次活动既为青年教师提供了锻炼成长的舞台，又为广大教师创造了互观互学、交流研讨的机会。在学习中沉淀，在实践中提升。相信博兴县小学数学的老师们定能凝“新”聚力，携手同行，共同谱写教学新篇章！
迎着晨光，
我们走在“温暖教育”的路上；
披着梦想，
我们打开“触动灵魂”的窗；
怀着责任，
我们且行且思扎根“课堂”。
图文编辑：柳淼 韩晓晴
审核：韩国栋 温树民