为进一步提升我校教师信息化应用水平和信息素养，充分发挥智慧课堂设备的使用效益，共同探究智慧课堂教学的新思路、新途径和新方法，2023年10月30日开展为期二周的数学推门课活动。本次活动结合数学学科的教学特点，依托畅言智慧课堂平台，将智慧教育渗透到数学教学环节中。
蔡关倪老师
克和千克复习课
时间：2023年11月1日上午第1节
地点：三（2）班教室
授课内容：克和千克复习课
授课教师：蔡关倪
蔡老师用平板提前复习克和千克知识点，让学生回顾本单元的重难点，课中，在教学克和千克之间的关系时，当学生建立"1克"概念以后，用一袋盐为基准，一袋盐400克、两袋盐是800克，不够1000克，又让学生自己在物品中找到200克的果冻，建立"1千克"的概念，让学生感知到1千克原来就有两袋盐和一个果冻那么重。在整个教学过程中，让学生做学习的主人，通过大量小组活动让学生来回答总结，学生积极举手发言。小组讨论，自主解题，体现了学生的主体性;学生的讨论也非常激烈。
薛美英老师
认识长方形和正方形复习课
时间：2023年11月1日上午第2节
地点：三（3）班
授课内容：认识长方形和正方形复习课
授课教师：薛美英
整堂课中学生围绕老师的提问积极热烈地开展讨论，大胆发表自己的见解，对计算长方形的周长有各自的想法，并且在和同学的不同观点比对之后，能判断选择出更优的计算方法，同时运用知识的迁移自己得出如何计算正方形的周长。学生良好的倾听习惯。整节课中，薛老师设计了许多的问题，频率较高，面较广，学生对于老师提出的问题都能作出及时准确地回答，没有重复发言和言不答题的，而且当一个学生的回答有错误时，其他的学生能及时地判断和修改，对于表达不完善的发言，更能加以补充说明。
陈花老师
两三位数除以一位数练习课
时间：2023年11月2日上午第1节
地点：四（1）班
授课内容：两三位数除以一位数练习课
陈老师运用平板复习商的位数、试商调商、商不变的规律以及解决问题，老师能够唤醒学生已有的知识经验，让学生产生一种好奇的心理，期待探究新内容，简短的几句话，让学生感受到这节课的学习内容，是以前所学知识的延伸。教学方法恰当高效，能够精心编写课件，合理地运用多媒体手段，提高教学效果，使这节课的目标达成率很高。
学生能利用已有的知识和经验，学习新知识。学生从头到尾，都能认真倾听，能以不同的方式学习，大胆提问，大胆质疑，展示自己，注重学法指导，使学生的学习能力得到较大的提升。
梁海霞老师
小数加减法复习
本节课，老师几乎没有讲，梁老师所做的只是在关键处设疑和恰当的总结，引着学生的思维步步深入，学生始终处在探究的主体地位，所以，学生真正得到了锻炼。老师讲得少，学生得地反而多。做计算题时，类型十分全面，包括两位小数减一位小数，一位小数减两位小数，两位小数相减，两位小数相加，相加减之后的小数末尾有零的小数加减法等。题目不是非常多，但是却能在练习中见识到不同类型题型形成解题技能技巧。她把大量的时间用在了学生的自主探究上，学生在探究的过程中出现了许多情况问题，教师能引导学生有条理的呈现、解决。所以，学生在探究过程中，就把众多的情况问题都见识、解决了，学生的思维也得到了锻炼。所以在练习时，教师只出了很少量却有代表性的、针对本课重点的练习，学生很轻松就巩固了知识，效果很好。
在评议课环节，听课教师们也进行了中肯点评，既肯定了课堂教学的长处、闪光点，也提出了不足并给出切实可行的优化建议。教师发展中心王次根老师对活动进行了总评，希望大家可以认识到智慧教育与数学教学融合的必然性与必要性，认识到一节好课的基础仍基于我们对于教材的理解与学情的把握，并鼓励教师们要多思多想，不断提升自己的业务水平，进一步促进智慧课堂常态化使用，逐步实现课堂教学的减负增效。
策划：智慧班
图文编辑：蔡关倪
审核：林晓云副校长 钟崎主任