2023年11月5日至11月11日，由广州市教育局主办，广州开放大学、广东德诚科教有限公司承办的“2023年度广州市学校家庭社会协同育人工作培训班”在广州从化举行，广州市教育局宣传与思想政治教育处二级调研员刘心愿和广州开放大学教师教育学院院长、广州市远程培训教师发展中心主任曾海出席开班仪式并发表讲话，来自广州市15个家庭教育名师工作室的100名骨干教师集体参加开班仪式。
广州市教育局宣传与思想政治教育处二级调研员刘心愿在致辞中强调，参训学员要落实教育部等十三部门《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见精神，深入理解“学校-家庭-社会”三者在家庭教育中的角色定位，提高家庭教育指导的宣传效能，成为家庭教育指导的骨干教师和专家，在教育振兴中发挥示范引领作用。
广州开放大学教师教育学院院长、广州市远程培训教师发展中心主任曾海向学员表示了殷切的期望，希望各位老师学有所成，学以致用。
开班仪式结束后，广东省家风家教志愿者服务队副秘书长、南粤家长网校特聘指导专家、广州市学校家庭教育专家、暨南大学华文学院副教授李香平为学员进行题为《校家社共育的困境与出路——学校视角下的家庭教育认知模式与应对策略》的专题讲座，现场研讨气氛浓厚。
参与培训的学员纷纷向专家讨教校家社中的教育策略。
更有参训学员主动分享教育案例。
第一学习小组的学员在今日培训结束后，在组长巢秀珍老师的带领下，都写下了自己的学习心得。
广州市番禺区石碁镇中心小学的符思娴老师说，随着社会的快速发展，教育已经不再仅仅是学校的事情，而是需要家庭、社会和学校共同参与的一项工作。听完开营仪式的领导致辞，我深深体会到了这一点，也明白了协同育人的重要性。作为一名教师，我们不能仅仅关注学生的学习成绩，更要关注学生的全面成长，关注他们的心理健康、人际关系、社会适应等方面。
广州市番禺区实验中学的林关露老师说，听完开营仪式上刘心愿调研员的指导，我深受启发。我们确实可以在家庭教育指导工作宣传方式上多动脑筋，提高宣传效能，采用家长喜闻乐见的形式进行家庭教育指导，如短视频、微电台等方式，发挥好学校的主导地位。
广州市从化区良口镇第二小学的冯茜老师说，对李教授的观点深表赞同，认为家庭教育就是家庭生活教育，就是以生活来教育。构建有教育意义的家庭生活，是生活赋能成长的最佳路径。现在的孩子与自然接触越来越少，接触更多的是人工智能环境，在这种环境中生长，打破了孩子自然成长的氛围。父母和孩子可以趁着假期共同走进大自然、一起劳动、一起运动，用积极人生态度建构真实生活。
广州市从化区鳌头中学的姚贤娜老师说，听完李香平教授的讲座后，认为我们要认清家庭教育的本质，警惕学校教育的无限延展，明确家校共育的方向与目标。在家校共育活动中，多推广普及家庭教育的正确理念，给家庭教育留出时间和空间，引导家长构建有教育价值的家庭生活。
广州市番禺区时代南阳里小学的庞纳斯老师总结了李香平教授的讲课内容，认为她指出学校教育大部分在关注宣传成功案例中的经验，却缺失考察失败案例中寻找根源的习惯。正是由于这样的育人导向，使得大家都不断内卷起来了，内卷生态下的校家共育，催生更多心理健康出问题的孩子。因此，学校、家庭、家长、老师、孩子都是受害者。我对李教授提出的协同育人的前提是学校和教师在教育生态链中学会自身的说法深表赞同，同时我认为也要给家长减压，给孩子减压。
广州市番禺区天誉小学的徐莉玲老师说，李香平教授用大量的真实案例，分享了“有边界高质量的家校协同文化”的重要性，这一点对我触动特别大。双减之后，家庭教育与学校教育之间的矛盾越来越多，我们常看到很多教育现象和问题，都让我们感到很焦虑。作为老师，我一直认为教育应该是一件“各美其美、美美与共”的事，是一件温暖而美好的事。现在，大家对教育的期待越来越多元，教育的关系也变得更加复杂，因此，厘清家校教育的边界尤为重要。厘清了家校教育的边界，我们都能各司其职，有边界有温度地协同育人。
广州市番禺区钟村育英小学的黎燕芬老师说，李香平教授讲到母亲在家庭教育中要相信孩子，给予深厚的情感支持。她结合自身例子，告诉咱们孩子需要在成长中留白。其次是关于学生厌学的解说，李教授的解读非常到位。作为一线教师，我要在自己的教学和班级活动中把孩子拯救出来，因材施教，让他们更积极地参与学习和生活。协助家长看到自己孩子的优势，提供信心和希望。减轻家长育儿焦虑。
广州市番禺区实验中学吴达文老师说，李香平教授提醒我们需要正视存在的困境并寻找解决问题的方法，同时尊重家长和教育机构的价值观差异，寻找共同点，逐步打破思维障碍，促进校家社均衡合作。最终，真正实现共育的目标，为孩子们创造更好的未来。在实践中，需要重视家庭和学校之间的互动与协作，建立沟通的桥梁，创造良好的教育环境。同时，我们也需要尊重家长和教育机构的差异，共同探索家校合作的最佳方式，提供更好的教育资源和服务，为孩子的成长和发展奠定坚实的基础。
广州市从化区街口街沙贝小学曾敏珊老师说，通过学习，我明白真实的生活素材是孩子健康成长的重要资源。作为家长如何构建有厚度的家庭生活？李教授的深入浅出的讲解让我们有了更明晰的路径，我们可以为孩子构建健康而有内涵的劳动生活、社交生活、闲暇与自由生活等，我们要用积极乐观的人生态度指引孩子向阳而生，向美而行！
在第一天的培训中，老师们都收获满满，感谢广州市教育局与广州开放大学给我们提供的学习机会！相信培训结束后，老师们的家庭教育指导素养和能力都能得到提升，工作室也能发挥更强的辐射作用！