
风儿遇见树叶，
有了沙沙声响。
小鸟遇见天空，
有了欢快的歌声。
当这些萌娃遇见幼儿园，
会有怎样的故事呢？
我们一起去看看吧！
主题思路
开学第一天，小班的孩子们哭成一片，面对陌生的环境，不熟悉的陪伴，焦虑、恐惧，乃至安全感的缺乏，会让孩子们哭闹着不愿入园，家长们舍不得离开等情况。
为了帮助小朋友们尽快的适应幼儿园，了解幼儿园。我们结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中相关的教育建议，帮助孩子们建立初步的归属感，带领孩子们熟悉幼儿园环境，适应幼儿园生活，在幼儿园结交更多的新朋友，从而爱上幼儿园。于是一个关于“爱上幼儿园”的课程故事就展开了......
主题导图
主题进行时
幼儿园像我家
高高兴兴上幼儿园
瞧！从这里进去就是我的幼儿园，这里有我吃饭、睡觉的地方
有趣的发现
刚刚进入幼儿园，陌生的地方，陌生的人，让我很害怕，哭着找妈妈！老师就想尽办法安慰我们，转移我们的注意力，带我们参观幼儿园，幼儿园好大呀！像迷宫一样，有好漂亮的滑梯，种着各种各样蔬菜的菜园，还有好多玩具，老师带我们去了其他班参观，我们还认识了很多好朋友。
老师像妈妈
给我们喂饭，哄我们睡觉，陪我我们游戏，下雨天怕我们滑倒一个一个抱我们去睡觉！在老师的呵护下我喜欢上了幼儿园！
通过开展各种丰富的活动，增进了幼儿对班级老师的认识与了解，提高幼儿的认知能力与交往能力，让孩子有了更多的老师妈妈，每天能高高兴兴来幼儿园，喜欢上幼儿园，减少了幼儿的入园焦虑。

幼儿园里玩具多
幼儿园里有好多玩具，每天都能变着花样玩，我学会了分享，和好朋友一起玩玩具是一件特别开心的事。
幼儿园里朋友多
认识新朋友
我和哥哥姐姐玩
参观中班，中班老师和哥哥姐姐做了美味的水果沙拉招待我们还和我们一起做游戏真是美好的一天啊！
小班年龄段的孩子，能在老师的引导下，开始认同、接纳同伴和教师，我们鼓励孩子们大胆上台介绍自己，从认识本组的小朋友→本班小朋友→幼儿园的哥哥姐姐，逐步扩大他们的交往范围，发展幼儿的社会交往能力。有了好朋友的陪伴，幼儿更愿意每天高高兴兴来上幼儿园了。
我们都是好朋友
幼儿园的一天
能干的小手
在幼儿园我学会了自己吃饭，自己上厕所自己接水喝
我爱我的幼儿园
幼儿园里朋友多，又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐！
教师感悟 《幼儿园3-6岁儿童学习发展与指南》中明确指出:“各年龄段幼儿要具有基本的生活自理，鼓励幼儿做力所能及的事情，提供有利于幼儿生自理能力的条件。”对于小班的幼儿来说，学会自己穿衣吃饭、整理玩具、做游戏，甚至帮老师做一些力所能及的事情，他们会对自己产生强烈的认同感。
在开展《爱上幼儿园》主题活动中，我们见证了孩子们的不断改变，从一开始对离开爸爸妈妈的不舍焦虑，到现在能情绪稳定开心入园，这是孩子们自我成长迈出的第一步。
通过整个活动，让幼儿更好的融入了幼儿园的生活，并且喜欢上了幼儿园，在不同的活动中，教师看到了孩子们的成长。在幼儿活动的过程中，教师把主动权交到幼儿手里，让幼儿主动探索，自己想办法解决问题。当教师适当放手时，你就会发现幼儿的想象力以及动手能力是我们意想不到的。
孩子们现在已经爱上幼儿园，爱上了幼儿园的生活。
爱上幼儿园，孩子们的进步在继续，我们的课程也在继续......