高山仰止，方知才疏，三人同行，左右为师。飒爽金秋，正是研修视导好时节。
新时代，新教学。 强化教学管理，规范学校日常教育教学行为，切实提高教师执教能力，推动课堂教学改革，促进教学质量提升，是株洲枫叶中学快速发展举措。2023年11月XX日，石峰区教师走进株洲枫叶中学，开展教学视导工作。
活动一：语文组
语文学科视导团队在区教研员XXX老师的带领下，听了我校语文组XXX老师和XXX老师的课。
旷老师用三个相互关联的学习任务，带领学生一起品读古诗《题临安邸》，通过抓住关键词、借助资料等方法，引领学生在权贵们的“醉”和老百姓们的“醒”之间，感受浓浓的爱国情怀。
XXX老师利用精心设计的不同梯度，形式多样的练习题，让学生精练，巧练，同时教给学生解答方法，达到了对知识理解的触类旁通。学生们在积极愉快的氛围中对知识点进行了一次系统而又全面的复习，大家都称赞说，实效性真强！
接着由内乡七小李琛老师做精心的课例展示——第一单元《微小世界》。李琛老师突破传统复习课的教学方式，让“学生自主设计——展示交流点评——小组补充完善”进行思维导图制作，建立复习框架，把知识点绘成一棵棵智慧树，长出许多智慧和能力，让所学知识在头脑中更加鲜活，最后又通过练习题，将知识内化。形式新颖，别具一格。
活动二：数学组
“教而不研则浅，研而不教则空”，各听课的科学老师都畅所欲言，针对两位老师的教学设计，学生表现，课堂细节等方面进行了交流探讨，大家各抒已见。老师们思维碰出了火花，把两位老师的教学设计融合到一起，整合出一个实效+形式并兼的全新、全面的科学复习课模式，复习教研活动达到高潮。
听课教师认真写好教研记录，记录每一个闪光点。
活动四：英语组
英语组活动有关的文字
活动五：领导总结指导
中心校李照方教师深入浅出对科学复习课教学中发现的问题把脉问诊，关于 怎样让科学复习更有成效，怎样使科学成绩有所提高，提出了具体的建议，为提高老师们的教学质量建言献策。
最后，齐主任对本次教研活动进行了总结，指出：科学课复习，要单元复习，立足课堂，注重实效。同时，提出了四条指导性意见：一、制定好计划，提高课堂实效。二、梳理知识框架，制作思维导图。三、死记硬背是基础，理解应用更重要。四、实验操作要跟上，精准练习是保障。
教乃研之基础，研乃教之利器。本次湍东镇联片集体教研激活了老师们的思维，促进了复习工作的全面展开。我们有理由相信，只要我们肯钻研，肯付出，我们的教学一定会呈现多姿多彩，生机勃勃的景象。湍东的教育一定会花香满程。