万年县全学段英语教学质量研讨会

      坚持五育并举，落实立德树人，提升教学质量，是办好新时代人民满意教育的关键举措。为进一步提高我县各学段英语学科教学质量，做好学段衔接工作，根据万年县教体局安排，于2023年11月15日组织开展了万年县全学段英语教学质量研讨会，参会人员针对英语课堂教学等内容进行了多维度的分析。

                       语音教学专题讲座

一小陈虹老师指出可用微课规范音标教学

 一、微课给教学带来的优势有以下几点：

1、教学内容少 2、问题聚集 3、主题突出

4、方便个性化辅导

二、口诀训练，直呼式教学音标

1、不直呼：用字母名称音代替读音（即音素）

如“钢笔”一词，读pen/pi:i:en/-,pen直呼式：根据音素的组成来拼读单词如“书”一词book有四个字母，由三个音素组成，b-oo-k，读：16/ 16/B,0 0/ul, Ik/Ik/K

　　语音教学专题讲座

    三、英汉对比，迁移教学

1、学习字母的“音”操练字母名称的歌谣，字母在单词中的发音。

2、学生听到辅音字母及例词，写出对应字母，考查字母音和音之间的对应关系。

3、学习字母的形，字母笔画，笔顺示范。

                         小学教师代表发言

齐埠中心小学张婷婷老师给大家交流小学英语教学经验

一、落实高效质量检测以督促检查

1、备课:教师做到教前备课，教案要有教学目的要求教学重难点，教学过程，作业设计、日期等内容。

2、上课:严格按课表上课，要充分利用课堂时间准时上下课，不准无故缺课，更不准无故旷课。

3、作业:作业要标明练习几，批改要有日期。

4、辅导:教师要积极开展课外辅导，尤其加强早读前学生到校后早读管理。

5、考核:根据“双减”政策，实时对学生进行全方面的评价，充分调动学生学习积极性。

二、以沟通交流形成共育机制

        1⃣️让孩子们勇敢地去说英语

        2⃣️让英语阅读成为一种习惯

        3⃣️让英语书写更加规范

三、以制度约束创造良好氛围

1、考勤打卡

2、领导带头

四、个人教学经验

      听、说、读、写能力的培养是英语教学的重要任务，也是素质教育在英语方面的具体表达，只有这四者紧密地结合在一起，相互补充、循环往复，才能形成一个实用、有效的英语学习方法，才能有助于学生形成一套完整的英语知识学习体系。

                         初中教师代表发言

二中吴玉翠老师和大家交流英语教学经验

一、建立和谐的师生关系

      关爱学生，发现学生闪光点，学生积极与老师互动，提高课堂有效性。

二、重视兴趣保持

      兴趣是最好的老师，调动学生学习英语的兴趣，学习方式的多样性，养学生学习兴趣，树立自信心。

三、分析初高中英语的差异

     1、词汇量的不同 2、语法不同  3、阅读理解难度不同  4、写作要求不同

                       高中教师代表发言

万中洪高伞老师和大家交流英语教学经验

一、教学五大目标

1、兴趣:重要性，现身说法，口语，外宾合影，笔友信先。

书写:初一上继续写工整，初一下开始练衡水体。

单词:单词是基础，一定要强化。先读后拼,抽10个，只报汉语。

语法:语法是脉络，讲解循序渐进，层层铺垫，注意逻辑。

翻译:翻译是英语水平综合能力体现在高考作文上。

                        拔尖生的培养

      洪高伞老师说作为老师和家长，对待优秀学生，我们的格局不能仅仅局限于考上万中（奥数班和零班），三年后考上名校，有句流行话：考985难，读985更难，清华北大能毕业就难上加难。我们要努力把孩子培养成性格健全、心态阳光、文明礼仪,成绩优异、终身学习和懂得感恩的新时代优秀学生。

        听了以上老师的教学经验分享后我受益匪浅，让我对以后的教学有了更深刻的反省和更高的要求，在以后的教学中我将不断提升自己的素养，不断地向有经验的教师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多比较，多反思，提高自我驾驭课堂教学的本事，并真正地达到教育的梦想境界-“寓教于乐”。