“潜心教研探高效，磨课评课促高效”——钧台中心教育集团在校领导的指导下，持续推进高效课堂教、学、研工作。
为进一步提高教师的专业素养，推动高效课堂模式在本校的教学活动中落地生根，钧台中心教育集团全体同仁在校领导的指导下，语文、数学、英语教研组分别开展了别开生面的集体教研活动。
各教研组以本周的教学内容为核心，围绕如何结合学生实际践行高效课堂模式，集体备课标、备教材、备学生，形成适合本校学情的集体备课成果，并以此为基础推动学校公开课的展示活动。
本周杨素娟老师讲的《掷一掷》一课，尝试着打破了传统的教学模式，采用以教师为主导，学生为主体，小组合作探究讨论的“高效课堂”模式，初显成效，值得借鉴。
郝天永老师利用知识的迁移进行新知识的学习，教学过程给与学生自主探索的时间和空间，让学生在自主探索中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。
姚雅婷老师讲授的是四年级上册Unit5 《What would you like？》姚老师以My new restaurant is open,创设情景，引入课题。采用闯四关，让学生沉浸式学习本节课的重点单词及句型。小组评比也以本节的重点单词为评比内容，不仅提高了学生的学习兴趣，也巩固了重点单词。姚老师讲授的整个过程中，从复习到讲授新课，再到听力练习、小组合作，每一个环节都充满了趣味性，让学生在学中玩，在玩中学。
秀秀老师讲授《太阳》，课堂以学习任务单为依托，指导学生有序开展小组自学，并紧紧围绕单元核心要素“如何清楚的说明事物特征”指导学生扩展延伸，整堂课充分体现了大单元教学理念。
张倩老师讲授《麻雀》，课堂的教学设计以读贯穿始终，“初读”“默读”“品读”“研读”“拓读”，读的层次势如剥笋。注重“阅读教学策略”的指导，以读促讲，以读悟情，让学生在读中学到方法，达到学习的目的。师生间相互启发，深入探究老麻雀保护幼儿的急切心情和敢于与敌人作殊死搏斗的无畏气概，进而领悟“亲子”“母(父)爱”力量的强大。为学生提供一个开放的、非形式化的主动发现、探究创新的学习环境，培养学生自主学习的动机和能力。
“教而不研则浅，研而不教则空”，每一堂课都是一种磨砺，一种收获，一种成长。每一次听评课都是一个自我反思和自我提升的过程。听课结束后，李楠副校长组织集体评课研讨活动。
全体教师认真研讨，思如风发，言如泉涌，他们从不同方面提出了自己的看法和观点，这对于促进老师的专业成长具有重要价值。
为落实双减，丰富学生的校园生活，本周我校的社团活动继续精彩绽放。
心存希冀，目有繁星；追光而遇，沐光而行。教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，钧台中心教育集团的师生们在唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，使高效课堂课改之风润泽校园的每个角落，推动课改示范落地生花的同时，也提升了全体教师的教育教学素养，并以此促使我校的教育教学质量的全面提升。
编辑：崔 荷
审核: 李 楠 李 晓
终审: 孙 颖 超