秋意款款，
岁月缓缓，
秋天是远道而来的浪漫，
教研是最迷人的风景线。
秋之美，在于沉淀与收获；教之美，在于钻研与提升。为进一步落实双减政策，学习践行新课标，深化课堂教学改革，发展学生的核心素养，有效落实“大单元教学”理念，2023年11月2日上午，兴庆区实验第一小学展开语文教研活动。
主题教育学习
五年级组党员教师温莉老师带领我们学习《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》
读书分享
四年级组青年教师何会霞为我们做读书分享。《边教书边成长》这本书的每一段话都是陈老师几十年教育的结晶，每一篇文章都凝聚了陈老师对教育独特的见解，每一章都是陈老师对教育思想的升华。问渠那得清如许，为有源头活水来。语文教师率先阅读，做好引领，才能让我们的孩子爱上阅读。
六年级古诗背诵反馈
姜晓宇老师针对此次六年级古诗背诵情况做整体反馈:整体来说此次检查的背诵情况良好，一半的同学古诗都能达到A，这得益于六年级老师每天加班加点坚持检查古诗，挨个过古诗，多种检查方式并举之下才取得这样良好的成绩。
基于新课标“教-学-评”一体化教学模式的小结探讨
曲径通幽处，禅房花木深。在各位老师小结中，将多种评价方式融为一体，引导学生反思学习过程，充分展开“教”“学”“评”的合作互动。评价标准的设置要根据单元语文要素，这样才会有抓手。除此之外，评价不仅是课堂，可以从多方面来促进学生改变，其中家长的评价对于学生习惯养成也很重要。
校领导总结
三人同行，觉左右为师。五位老师分享自己的教学感受，教师的评价不应局限在课堂之上，教学过程中要做好常规检查，并且重视学生的阅读，并及时给予正向的反馈，长期坚持，使学生能在评价中得到情感的发展，各项能力得到提高。高山仰止，方知才疏。非常感谢安校长和周校长为此次研讨交流作出总结指导。
教学中教学评要立足核心素养，评价要结合目标去评价，评价要有智慧。此外彭特从更高的角度给一线老师提出适切的建议。希望教师们合理利用多媒体，要以交本为主，多媒体是为教学服务，教师语言要干净，切合学生心理。
教研是一次灵魂的唤醒，
也是一次诗意的修行，
愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，
抱团成长，共研共学，齐步前进！
