“和而不同，美美与共”。和美课堂“主张开放、包容和赞赏”是以学为中心的课堂，是容错的课堂，是取长补短、求同存异、共同进步的课堂。正所谓:各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。这样的课堂，“和”在精彩，“美”在不同。
慕“和美课堂”之美名，10月28日、29日课题组部分成员来到长沙育英小学赴“和美课堂”之约，观摩学习。为了解读新课标，为了提高农村小学一年级数学计算教学中算理算法结合的实践研究，更为了提高自身业务水平。坐在台下的我们，仿佛在观看一场又一场的电视直播。在这两天的活动中，共安排了9节观摩课和9场说课及讲座。
10月28日早上，我们早早地来到会场，到达会场的瞬间被座无虚席的大礼堂中听课老师们的激情所感染，其中有很多经验丰富的老教师。
第一节课执教的是南京师范大学附属小学著名特级教师贲友林。贲友林老师执教六年级最新课例《长方体、正方体的表面积（练习）》。贲老师提倡以学为中心，只是一张普通的学习单和一道练习题，但是涌现出来的就是学生思维的涌动，学生真实思考的表达。
课后贲老师还做了《核心素养如何落地课堂》的专题讲座。他说：1.练习课，比“练”更为重要的是“思”。2.一节课容量的多少，并不完全在于题量的多少，而是思维量的多少。3.好的数学课堂，是思维的舞蹈，是师生共舞。
接下来福建省教研室小学数学教研员罗鸣亮老师以问题“轴对称是不是图形的运动?”为任务，聚焦问题，给学生留足时间，独立思考、合作交流，经历探究，最后带着学生走向真理。
下午，我们还分别观摩了周卫东老师、宋煜阳老师和吴正宪三位老师的观摩课和讲座。这三位专家带来的最新课例，让我们深刻的体会到了一位好老师一定是善于引导的老师，老师们精彩的预设与生成，适当的点拨与启发，无不让人称奇、感叹他们各自都有自己独特的学术理论，开阔了我们的视野。
第一天的培训对我们来说真的是一次享受、是视觉的盛宴，我们都收获满满。第二天上午，我们又早早地来到会场，等待着观摩顾志能、俞正强、强震球和苏明强等四位名师的课。等待着心灵的碰撞、激情的点燃。
中国数学种子课研究者，浙江省金华师范学校附属小学校长俞正强老师有着他独特的教学魅力。他执教的最新课例《曹冲称象》课堂上学生状况不断，优秀的学生早早就说出了“等量代换”，但他主张“学生大脑的思考胜过学习软件，希望学生多动脑。”他就是这样教学的。课后他还解答了会场观摩教师们提出的困惑，为我们明确了方向。
江苏省优秀青年教师强震球老师执教最新课例《平行四边形的面积》。整节课学生的推理意识弥漫在课堂当中，强老师通过让学生大胆猜想，激发学生思维，然后再进行推理和求证，让学生的思维能力在课堂中得到了有效提升。
每一位老师所执教的课都堪称完美。在整个教学过程中，每位老师课前都会与学生交流，让学生身心愉悦、热情饱满；每位老师所设计的教学环节都很新颖，都是让学生猜想，让学生验证，从而得出结论；每位老师在引领学生探究知识的同时注重数学思想方法的渗透；每位老师都让学生体会到了数学源于生活，生活中处处有数学；每位老师都很有耐心地对学生进行有效的引导。
总之，通过这次的学习，令我大开眼界，领略了优秀教师的课堂教学风采，为我们的课堂教学提供了大量的宝贵经验，同时让我们走在课题大道上有了指路明灯，明确了农村小学一年级数学计算教学中算理算法结合实践研究的方向。
本美篇由市级小课题《农村小学一年级数学计算教学中算理算法结合的实践研究》课题组成员彭芸供稿。