为加强和提升新班主任的专业素养和工作能力，进一步提高班会课的设计技能和水平，增强班会课的育人功效，我校特举办“2023下期新班主任主题班会汇报课”。
活动分为两个阶段，第一阶段是主题班会展示，二阶段为评课讨论。
第一堂课是彭燕老师带来的《坚持，遇见美好》
彭燕老师的课堂表现形式丰富：看视屏、讲故事、现场调查、说感受等，而且在过程的安排上有层次性。
特别是彭燕老师引用了大量发生在身边真实的人和事，激发了学生的兴趣并增强了实例的说服力。
袁爽老师的《直面挫折，逆风飞翔》用“鸡蛋变凤凰”导入，课堂生动有趣。
袁老师的这堂班会从环节和内容上看，主题定位富有意义、内容表现富有形式、活动开展富有秩序，并充分发挥本班学生的优势和结合学生的实际生活，对学生进行了教育。
“习惯养成”永远是一个不过时的话题，在学生时期养成的良好习惯，孩子可以受益终身，所以肖华盈老师选取《习惯的力量》具有很强的针对性和实效性，且符合学生的年龄、心理特点。
叶益敏老师《人无信而不立》向大家展示了一个真实的开放课堂。
在整个活动思路上，我们看到活动的组织、评价、反馈、交流、讨论、总结，很多时候都将主动权交给了学生，教师虽是活动中的一员，但角色定位也仅仅是参与者。这样的课堂，我们看到了交流的互动，看到了思维的碰撞、情感的共鸣，看到了素养的提升。
李思华老师创设了多个真实、有效的情境：“抱团取暖”游戏、学生演绎“五指游戏”、设计并讲解班徽。让学生在游戏中在无意识状态中体会团结，达到了预期目的。
在班主任沙龙评课研讨时，老师们纷纷发表了自己的评价及看法，他们评出了上课老师课堂教学的优点，也指出了上课老师的不足之处。
本次主题班会课展示活动共有五位班主任参加，他们分别展示了五堂主题鲜明、感染力强烈而又风格迥异的班会课。课堂形式多样，融入了小组合作、话题讨论、抒写心语、情景剧等教学方法和手段。学生在老师的引导下积极参与，讨论热烈。每堂课短短的40分钟，班主任的循循善诱与同学们的真情感悟融汇交织，思想与情感在活动中碰撞出心灵的火花，德育在不知不觉中沁润学生心田。 本次活动给新班主任提供了展现才华、锻炼能力的机会，提高了班会课质量和班主任工作能力，有力地推动学校教育管理工作再上新台阶。
策 划：敦好初中学生发展中心
图文编辑：朱宏娟
审核：王福令
总审核：王方军