有一种快乐，叫“我读一年级啦！”
有一种邂逅，叫“我在金秋遇到你！”
当硕果累累的的金秋遇上充满希望的新学期，入学一个多月的一年级（3）班的孩子们与秋天来了一场亲密的接触，开展了一次以“寻找秋天”为主题的项目式学习。
项目概述
秋天是一首诗，是一幅画，是四季中最灿烂的季节。结合一年级上册第四单元《秋天》一课的教学，设计了本次项目式学习。通过“找秋、画秋、说秋、品秋、诵秋”等系列活动，引导孩子们感受秋天的美，培养孩子们热爱大自然的情感。
沐浴着秋日暖阳，呼吸着清爽的气息，孩子们和家人一起出发去寻找秋天的足迹。
他们用好奇的眼睛观察秋天的景色，用稚嫩的小手触摸秋天的景物。果园里、菜地里、田野里、树林里……他们与秋天留下了美丽的合影！
秋天最美是秋叶，从淡黄到深红，每一片叶子都是一件独特的艺术品。在家长的帮助下，孩子们采集树叶，动手制作了一张张精美的秋叶贴画。
这一片片形状各异、色彩斑斓的树叶，通过孩子们的手，就变成了一幅幅充满诗韵和情趣的作品。
喜欢想象和讲故事，是孩子们的天性。口语交际课上，我展示了孩子们制作的秋叶贴画，引导他们给画儿取一个好听的名字，并讲一讲秋叶画中的“白雪公主”啦，“小螃蟹”啦，“猫头鹰”啦，都在干什么，在它们身上，都发生了哪些有趣的故事。孩子们津津乐道。
秋天最香是秋果。在爸爸妈妈的指导和帮助下，孩子们动手制作了水果拼盘。这一个个富有创意的精美果盘，看着就让人垂涎欲滴！
“秋天到，蓝天高，雁南飞，果飘香”；“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”；“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”……在语文课堂里，孩子们化身小小朗诵家，诵读关于秋天的诗词、儿歌和散文，表达自己对秋天的喜爱。
在本次“寻找秋天”的活动中，孩子们用眼睛看，用鼻子闻，用小手触摸，用嘴巴品尝，用大脑思考，用心灵感悟，每个孩子都有自己的收获！一切都刚刚起步，相信孩子们会越来越好！
