时光清浅，岁月留香。行走在国培路上，自在恰如风。爱出者爱返，福往着福来，教育是一场向美而行的遇见。在这秋意渐浓的美好季节，开启了“国培计划（2023）”湖南省市县青年骨干教师工作坊高端研修项目初中语文（A0020-1）的第三天。
班主任蒋玉兰老师对昨天大家的表现进行了肯定，也对新一天的研修提出了要求。鼓励大家唯有不断学习，才能紧跟时代步伐。
第二天快乐的学习之旅从专家介绍开始，上午我们迎来了湖南湘江新区中学教研员--黄晓莲女士。
黄晓莲:湖南湘江新区中学语文教研员，正高级教师，星城优秀教师，长沙市中语会常务理事，湖南师范大学学科教学(语文学科)专业硕士研究生导师，语文中考命题专家，湖南省首批教师培训师，湖南省国培专家。主要致力于语文阅读与写作教学、考试与评价等方面的研究;主持、参与多项省、市级规划重点立项课题:多篇教育教学论文被人大复印报刊资料全文转载。主编出版了《跟课文·学写作》《新课程诵读(初中语文)》《新课程阅读(初中语文)》“初中名著导读本”等系列丛书。
为了加深教师对阅读教学的单元整体建构与教学策略的认知，进一步提升教师的单元整合能力，促进单元整体建构在教学中的实践。黄教授用专业的理论知识，深入浅出地为学员们讲解如何实际操作，并用详尽的案例引导大家理解。
学员们深刻地意识到，我们要做的不是用教材教教材，而是用教材教语文。我们培养的是孩子们个人独特的感受和体会，而不是千篇一律的结论。
上午的活动在大家的意犹未尽中定格在了黄教授的“教学建议”上。课后还引发了学员们的广泛讨论和交流。
下午的专题讲座依旧震撼，侯志中教授带来的《语文学科大概念下语文课堂设计与实施》和黄教授的“整体建构”相得益彰。
他提出的六要素模型的构成体系，让学员们意识到核心素养不仅是教学的出发点，也是教学的落脚点。学生的核心素养不是外在于学生的符号，而是长在学生身上的品格能力。
基于此，大单元整合应贯穿于初中各学段的学习过程。这也要求教师对文本、话题的思考更加有深度和广度。这样才能更好的引领学生进一步举一反三，提升思维能力。
侯教授从理论结合实际经验 ，强调并解读“大概念”的实践价值和内涵，帮助大家更新了教育理念，理清了实施思路，并鼓励大家在实践中寻求适合自己的“大概念”之路。
“想，都是问题；做，才可能有答案”。侯教授的讲座让在座的老师们心中有了目标和方向，行动有了榜样和指南，学员们争先恐后联系实际发表感慨，请教难题解决的方法。
“好记性不如烂笔头”，学员们认真聆听，及时记录下专家们精彩的授课内容，便于课后再进行心得交流与分享。
班主任蒋玉兰老师也陪着学员们一起享受着这一场场饕鬄盛宴。切实关注、关心着每个学员的学习状态，并期盼学员们都能学有所获，学有所悟,学以致用。
求学之路，道阻且长，初心不改，持志于心。坚信：路虽远，行则将至；事虽难，做则可成。