2023年11月5日，广东省新思维教育科学研究院在广州举行题为《广东省新课标背景下2024届中考备考复习策略暨名校教学案例剖析研讨会》的研讨活动，活动分为专家讲座（上午）和学科教学案例剖析及研讨交流（下午）两大核心环节。阳江市第二中学九年级七大文化科组及八年级生地科组的部分教师参加了此次培训研讨活动。老师们认真聆听了专家剖析2023年中考的情况，课堂教学转型的新策略，探索新中考中考的新方法，并积极参与了研讨交流活动。
上午，我们认真聆听了专家的讲座，细心领悟了其内涵，进一步明确了中考思路，准确把握中考命题趋势，做好提前落实2024届初三备考新中考工作，提高2024届新中考备考教学的科学性和实效性，做到精准备考、高效备考。今天上午，我校九大科组代表老师都收获满满，用心领悟，写下心得。
语文科组参加学习的老师有易理晓科组长和曾玉贞老师。曾老师在学习中体会深刻，心得如下：今年我有幸参加了2024届中考备考复习策略研讨会，收获颇深。让我印象最深刻的是针对学生考试的短板——文言文丢分，刘老师做出了具体的指导。文言文是弱项，暴露出很多问题。在文言文复习中要注意对重点课文的反复诵读与重点实词的识记，重点词语句子反复训练（解释和翻译）。七到九年级的文言文要越读越熟，至少要复习2-3遍，每遍的复习周期要越来越短。同时加大课外文言文的训练诵读与练习，这一点可穿插其中，课内与课外循环往复，螺旋式上升。文言文依然是教学的重点，要做到“得法于课内，得益于课外。”
数学科组参加学习的老师有林健良副主任，陈小军和郑杏芳老师。郑老师的心得体会如下：首先，非常感谢学校给我们九年级各科代表去广州学习的这次机会，我很荣幸参加了这次学习培训研讨会。这说明我校对2024届中考非常重视，希望得到更多的复习策略和如何扎实备考的方法。我肩负重任，坐在前排座位，十分专注聆听专家对中考的剖析。现与大家分享如下：这次听了两位专家的讲座，一个讲座是专家雷波主讲的《新中考改革与数学课堂教学转型策略》。
另一个讲座是专家周军主讲的《依托学情，扎实备考》。讲座《新中考改革与数学课堂教学转型策略》内容：第一、取中考改革之势。第二、明命题规律之道。第三、优备考策略之术。第四、聚焦中国学生发展核心素养，培养学生未来发展。讲座《依托学情,扎实备考》的内容:一、大单元主题下的中考知识体系、重点分析。二、一轮复习方案策略。三、新中考形势式下学生失分原因分析，多层次针对性提分策略。四、中考题型解题突破技巧总结。五、课堂实践大单元主题下的一轮复习案例分享展示。
总之，这次学习收获满满，学习能让人进步，工作能让人自信。相信我们在不断的学习和工作中，能获得很多宝贵经验。希望我校在2024届中考再创辉煌。
英语科组参加学习的老师有谭里对级长，程小意和陈冠老师。程小意学习回来后在科组会上分享了学习的内容：
1.部分地级市听说考试改革，明年初步试用，中考题型变更常态化，预计难度将会继续降低，培养更多高分段人才。
2.丰富词汇教学，活用词义，注重构词法的学习，多联系语篇语境，例如把语法选择完形填空单词写入原文空格，让学生有整体语篇认识；阅读理解中教授学生如何利用关键词来判断细节题推断题；
3.教学过程中注重人文关怀和情感教育，重视课文语篇，多练习知识点。
物理科组参加学习的老师有李超英老师，庞祖兰老师。李老师总结如下：首先感谢学校给我们九年级各科代表去广州学习的机会，我很荣幸参加这次学习培训。主讲老师给我们分享了中考命题的方向，试题难度降低，但改进情境命题，题目接近日常生活，更加注重考查学生应用知识解决的能力，增加开放性、综合性试题以及跨学科实践试题。探究型实验题比例加大，注重学生设计实验方案、处理信息、得出结论并作出解释的能力。庞老师总结：2023年11月4日至6日，我参加了本次的“领悟新课标下新策略探索新中考新方法既广东省新课标背景下2024届中考复习策略”的学习，通过本次的学习，我们明确了新中考的方针：以学定考，学考一致。并明确了在新课表的背景下，物理的命题迎来了命题的改革，改革的趋势将会有三大变化：第1:改进知识测试方式，扭转死记硬背的现象，第2：改进情景化命题，推进情景化教学，第3：增加开放性、综合性的试题。 同时，上课的李老师对2023年的中考作了一个回顾和分析：她认为，2023年的中考考查了学生的双基，也考查了物理知识和生活的联系，充分体现了从生活走向物理，从物理走向社会的特色，从而培养了学生的物理核心素养和创新思维。最后，会议上还对物理中考备考的提出建议：1.注重基础知识的掌握，吃透教材，研读课本，回归课本，不仅停留在掌握知识点的层面上，还要悟透知识的原理，知其所以然；2.联系实际，紧靠生活，将物理应用到生活中，解释生活中的现象；3.重视图像学习，增强数形结合，强化图像、表格等数据来研究物理规律的能力通过以上的学习，我们更加有信心做好中考，引领学生走向中考。
化学科组参加学习的老师有关德伟科组长和杨慧琴老师。关科长总结如下：化学科两位老师聆听了珠海香洲区教研员唐园园老师所作的从“知识教学”走向“素养培育”的专题讲座。唐老师分别从教学案例分享及素养导向的命题两大主题进行深入的汇报，唐老师通过具体的案例介绍如何构建素养教育理论下的知识观。同时，唐老师还以2023年广东省初中化学水平考试的试题为例，从核心价值观、学科素养、关键能力、必备知识四个方面去阐述素养导向下的命题趋势，内容丰富、理论新颖、操作性强，两位老师收获满满。
道法科组参加会议的老师有许宝泉和曾纪丽老师。许老师总结了道法讲座中邱莎老师主讲，她从中考试题命题立意、试题命制趋势研判、解题方法等方面深入浅出进行分析。非常详细分析解题思路、方法、技巧等。让我们受益非浅。
历史科组参加学习的老师有卢永琪备课组长和戴小瑰老师。备课组长卢老师总结如下：2023年11月5日，我和戴小瑰老师有幸代表九年级历史备课组参加由广东省新思维教育科学研究院主办的2024届历史中考备考研讨会，这是学校对教育教学及九年级中考备考高度重视的体现。在研讨会上，两位专家教授分别为我们讲授了中考的备考方向及策略，获益颇丰。其中，钟教授提示我们在历史备考中，可运用大单元大概念进行综合复习，考核内容方面要重视跨学科考核、党史内容考查及乡土文化内容考查，提示我们要关注时政要点。陆教授则为我们讲授了《素养时代—水到渠成》，提示我们深入研究历史五大核心素养。提示我们在教学中，注重为学生搭建逻辑关系框架，培养学生的思维能力。她还提醒我们要仔细分析、研究近五年中考真题，结合近五年中考真题悟出出题方向。建议我们结合2011版、2022版中考课标及高中课标进行知识点对比。两们教授的讲解与分析，深入到位，让我们的复习思路、复习方向瞬间明朗起来。此次广州之行，我们收获满满，感恩有这样难得的学习机会。最后感谢学校对教育教学的重视，同时衷心祝愿我校在2024年中考再创辉煌。
地理科组参加学习的老师有黄国定和沈彤琳老师。沈老师总结中说道她有幸参与广东省新课标背景下2024届广东备考复习策略暨名校案例剖析研讨会，聆听了肖金花等多位名师的讲座，对八年级地理教学尤其是第一轮复习建议和提分策略起了重大作用。
首先，名师专家们介绍了地理中考的背景：1.初中地理向高中地理适当接近，服务于双减目标倡导并逐渐达成。2.以省级行政单位统一命题明确中考方向，包括依标政治导向，能力利益，情景设计，试卷结构及综合性，探究性，开放性等组织。
为适应地理中考，名师专家们提出了几点教学策略：1.依据课标，用教材教。2.注重学生对知识以及知识之间的联系和理解而非机械记忆。3.培养学生的地理能力和地理思维。4.注重以生为本，给予学生独立学习和自主思考的空间。5.联系实际培养学生解决地理问题的能力。6.加强地理实践活动
生物科组参加会议的老师有陈仙平科组长和叶春基老师。陈科长总结：我们学习了2024届中考新政策，掌握了2024年命题趋势，明确了备考方向。在备考教学中，我们要强化学科育人导向，落实好生命观念，科学思维，探究实践，态度责任的教学目标，全面培养学生核心素养。深入研究2023年中考试题特点：情景化命题，试题中融入了广东特色、家国情怀、传统文化、社会热点、科技前沿和生产实践等几大主题内容，并了解其对我们今后教学的导向作用，推算未来考试方向。在教学中，我们要积极推崇创设情景式教学。注重培养学生综合素质和提高学生实践能力。总而言之，本次学习内容为提高我校2024届备考复习教学效率蓄力赋能。
下午，新课标背景下各学科对教学案例剖析及2024年中考新动态、命题新趋势分析。专家老师以同课异构的形式进行优质示范课例展示，供参会教师观摩和研讨。分析学科在教学复习中的误区及对策，总结2023届中考经验，学习2024届中考新政策，掌握2024年命题趋势，提高备考复习课堂教学效率。
通过这次培训研讨活动，我们对2024年的中考备考有了更明确的方向。更加明确了2024年中考的命题趋势、考查方向以及命题变化的分析与预测；还有复习目标，培养学生解题新思路、新方法和应试技巧。下一步，我们学作为阳江二中教育集团核心校，将充分调动教研组、备课组的集体力量，加快学校教育教学改革步伐，加强2024届各学科复习备考工作的科学性、针对性和有效性，提升新中考备考复习效果，力争明年中考取得更加辉煌成绩。
文字：曾玉贞，郑杏芳，程小意，许宝泉，沈彤琳，卢永琪，陈仙平，关德伟，李超英，庞早兰
编辑：林健良（教研室）
审核：谭里对
终审：阳江二中教研室