名师引领，助力教师专业成长
------2023年第六十九期名师大讲堂培训学习活动
徐文玲金城名师一悟小学二级工作室
2023年11月3日，徐文玲金城名师一悟小学二级工作室6名成员参加2023年第六十九期名师大讲堂暨“阅读与框架式快乐习作教学”研究成果汇报研讨活动。本次活动由兰州市教育局主办，兰州市小学师资培训中心组织实施，兰州市高国宴金城名师工作室和榆中县教育局、东乡县教育局、榆中县崇文实验学校小学部联合承办。
开幕式上，主持人介绍与会领导、专家。教育局副局长谈应峰致辞，他希望老师们认真落实教改、课改精神，以名师为榜样，助力个人成长。金城名师高国宴贴心为老师们赠送了他的研究成果集《有一种幸福叫能读会写》。
上午的培训活动中，我们观摩了由高国宴金城名师工作室成员李晓瑞老师执教的《雾在哪里》和沈玉凤老师执教的《寒号鸟》。这两节课都是围绕高国宴名师工作室研究并结题的《小学语文阅读与框架式快乐习作教学有效整合策略》来进行，紧密围绕“三步七环法”具体来讲。旨在通过阅读与框架式快乐习作有效整合教学，提升学生的阅读能力和表达能力，也为广大语文教师指明了阅读与习作整合教学的方向。
《雾在哪里》属核心素养发展任务群的“文学阅读与创意表达”任务群。课堂上，李老师在“读中感悟、读中思考”的教学思路展开教学，以一个又一个的语言运用环节，落实了在具体的语言环境中体验文本表达的特点。她在课堂中提炼出段落表达的结构“在哪里”“说”“做”“变化”的句段框架，借助框架练习说话，使创意表达的指向更加明确，提升了学生的语言表达能力。作业《雾中的小刺猬》更是将本课核心素养的培养由“发展性任务群”延伸到“拓展性任务群”。
沈老师执教的《寒号鸟》对朗读落得很实，抓住喜鹊与寒号鸟的两次对话，指导学生想象寒号鸟的动作、语气，使学生沉浸在角色里入情入境地朗读。在拓展延伸的环节，不仅提炼出这篇民间故事的寓意，还拓展想象，让孩子们扮演角色进行第三次对话。通过对话，让学生懂得知错就改的道理，落实了“思辨性阅读与表达”任务群对学生创造性思维培养的要求。
观摩课结束后来两位老师做了自评，高国晏金城名师工作室的张彩霞和岳建萍老师结合新课标对两节课进行了深入浅出的点评，使与会老师对两节观摩课的学习由感性认知上升到理性层面。现场听课老师也做参与了评课互动活动。
下午，由高国宴金城名师工作室领衔人，榆中县崇文学校小学部校长高国宴为与会教师带来了精彩的讲座。高校长从“走进语文、走进课标、走进阅读教学”三大版块对阅读与框架式快乐习作教学有效整合策略进行了详细讲解，深入浅出的讲座令老师们受益匪浅。
整整一天的活动，大家都及时认真做好笔记，为了更好的总结这次活动，促进以后的教育教学，大家纷纷展示自己的学习心得，谈体会，说收获，在分享中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧。
一页页听课记录是老师们认真学习，不断充电的见证；一篇篇学习心得，是大家培训后发自内心的感悟与成长的心声；一次次培训，更是我们加速专业成长的助推器。”
花开，是缓慢的，从种子抽芽到绽放；成长，是出其不意的，从破土拔节到抽穗。教师的成长不是一蹴而就的，每一次的努力，都是为了遇见更好的自己。微火成炬，涓滴成海。与智者同行，与高人为伍，愿我们在榜样的引领下，匠心筑梦。
撰稿：高童花
一审：梁辉
终审：徐文玲